인격을 닦는 곳이다. 물론 성인으로서 사회인으로써 충분히 대학은 인격을 갈고 닦고 사회에 필요한 구성원이 되어야 되는 것이 당연한 것이다. 고등학교까지는 어쩔 수 없이 학교에서 강제로라도 인성교육 등 여러 가지 교육을 잠시나마 받았던 기억이 있다. 그러나 뒤돌아보면 학문탐구나 깊이 있는 전공분야를 돈을 벌기 위한 수단으로 생각했지만 지금 생각하면 목적은 이것이 아니었는데 다른 면에서는 과거에 했던 것들이 학문탐구를 했음 또한 부인 할 수 없다. 학과 공부는 남들 하듯이 그렇게 하자는 것이 대학 목표였다. 그런데 대학에서 인격을 닦아주는 곳이 있었던가하는 의문을 가지게 된다. 본인은 입학할 때부터 대학에서 몇 가지 목표가 있었다. 역사라는 것으로 돌아와서 개인적으로 역사는 현재를 말해주는 증거라고 생각한다. 그리고 대부분의 후배들을 봤을 때 을 비춰보면 그렇다. 현실에 충실하지 못했기 때문에 아쉬운 과거를 남기고 말았는 것 같다. 인문에서 인문과학으로 바뀌는 것이 당연한 것이라고 ......
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역사란무엇인가
역사란무엇인가에 대하여 조사하였습니다. 역사란무엇인가
비평
글 서두에서 대학은 학문을 탐구하는 것이라고 주장을 했는데 결코 틀린말이 아니라고 생각한다. 젊음이 있고 공기와 낭만 속에서 젊은이들이 함께 모여, 폭넓은 교양과 전공학문을 공부하고, 인격을 닦는 곳이다. 정말 다듬어진 말인 것 같다.
지금 지나가는 대학생에게 왜 대학에 왔냐고 왜 대구대학교에 왔냐고 물으면 어떤 대답을 들을수 있을지 감이 잡힌다. 그 대답은 돈을 벌기 위해서 좋은 직장 편한 직장 취직하기 위해서가 그 질문의 주요 대답일 것이라고 생각한다. 지금 우리나라 현실을 봤을 때 학문탐구는 좋은 직장을 갖기 위한 수단에 불과하다고 생각한다. 한 학기에 300만원 가량을 등록금을 내고 학교를 다니는데 미래에 대해 좋은 직장을 가질 수 있다는 희망이 있기 때문에 가능하지 않나 생각한다. 또한 인격을 닦는 곳이라는 말이 참 아이러니하다.
물론 성인으로서 사회인으로써 충분히 대학은 인격을 갈고 닦고 사회에 필요한 구성원이 되어야 되는 것이 당연한 것이다. 그런데 대학에서 인격을 닦아주는 곳이 있었던가하는 의문을 가지게 된다.
고등학교까지는 어쩔 수 없이 학교에서 강제로라도 인성교육 등 여러 가지 교육을 잠시나마 받았던 기억이 있다. 물론 입시위주의 교육이었지만 대학보다는 인성교육을 하기는 하는 곳이 고교시절이었던 것 같다. 폭넓은 교양과 전공학문에 대한 공부는 지극히 당연한 것이라고 생각한다. 대학을 입학하고 신입생들이 어떤 인성교육을 받고 어떤 사람들고 어울리느냐에 따라 그 사람의 대학생활에 큰 영향을 준다고 생각한다.
아무것도 모르고 입시위주의 교육에서 벗어나는 첫 번째 단추이기 때문에 더욱이 조심스러워야함에도 불구하고 대학은 신입생들에게 해주는 것이 없다. 이것이 옮은 것이고 이것은 나쁜 것이라고 누가 지적해 주는가. 그것은 자신이 속해 있는 소그룹이나 친구들 그룹일 것이라고 생각한다. 본인도 그랬기 때문이다. 그리고 대부분의 후배들을 봤을 때 을 비춰보면 그렇다. 그렇다고 교수님들과 면담 또한 가질 수 있는 시간조차 배정되어 있지 않은 대학현실에 학문탐구에 초점이 맞춰지는 것은 시기상조라고 생각한다.
반박을 한다면 취업을 할려면 전문대학에 가는 것이 맞는 것이 아니냐고 반문을 한다면 우리나라 현실에 학벌이 중요시되는 사회임을 감안한다면 어쩔수가 없는 것 같다.
역사라는 것으로 돌아와서 개인적으로 역사는 현재를 말해주는 증거라고 생각한다.
한 시간 후가 지나면 지금 이 시간은 과거 즉 역사가 되는 것이 아닌가. 개인적으로 4학년으로써 마지막 학기를 보내고 있는데 대학생활동안 정말 공부에 매달렸던 기억밖에 없다. 그 이유는 폭넓은 전공 학문공부도 아니고 깊은 학문탐구도 아니었다.
초점은 이것을 해야 내가 쉽게 돈을 벌 수 있다는 생각이 앞섰음을 부인하지 않는다. 그러나 뒤돌아보면 학문탐구나 깊이 있는 전공분야를 돈을 벌기 위한 수단으로 생각했지만 지금 생각하면 목적은 이것이 아니었는데 다른 면에서는 과거에 했던 것들이 학문탐구를 했음 또한 부인 할 수 없다.
본인은 입학할 때부터 대학에서 몇 가지 목표가 있었다. 그 첫 번째가 인간관계를 폭넓게
가져서 많은 사람들과 대화하고 이야기를 하면서 나의 미래를 창조하고 나의 재능을 개발하자는 것이다. 두 번째는 오로지 영어공부 열심히 하자는 것이 두 번째 목표였다.
학과 공부는 남들 하듯이 그렇게 하자는 것이 대학 목표였다. 지금 뒤돌아보면 인간관계는 만족할만하게 넓었는 것 같다. 그러나 영어는 만족하지 못했다.
현실에 충실하지 못했기 때문에 아쉬운 과거를 남기고 말았는 것 같다. 본인의 전공은 사회복지이다. 인문과학에 속한다고 볼 수 있다. 사람을 다루는 사람을 만나는 분야 중에 하나이다. 사람이 그 중심이 되어야하고 사람이 해결해야될 문제들을 다룬다.
인문에서 인문과학으로 바뀌는 것이 당연한 것이라고 생각한다. 자로 잰 듯한 딱딱하고 무미건조한 과학으로 다루는 것이 아니라 인문과 과학이 상호보완적으로 이루어진다면 갑절의 효과와 다양하게 사용될 것이라고 생각한다.
실용성있는 학문분야에 대해서 탐구함으로써 실생활에 적용할수 있는 학문이라면 누구도 멀리하지 않을 것이고 쉽게 공부할수 있을 것이다.
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..인격을 닦는 곳이다. 물론 성인으로서 사회인으로써 충분히 대학은 인격을 갈고 닦고 사회에 필요한 구성원이 되어야 되는 것이 당연한 것이다. 고등학교까지는 어쩔 수 없이 학교에서 강제로라도 인성교육 등 여러 가지 교육을 잠시나마 받았던 기억이 있다. 그러나 뒤돌아보면 학문탐구나 깊이 있는 전공분야를 돈을 벌기 위한 수단으로 생각했지만 지금 생각하면 목적은 이것이 아니었는데 다른 면에서는 과거에 했던 것들이 학문탐구를 했음 또한 부인 할 수 없다. 학과 공부는 남들 하듯이 그렇게 하자는 것이 대학 목표였다. 그런데 대학에서 인격을 닦아주는 곳이 있었던가하는 의문을 가지게 된다. 본인은 입학할 때부터 대학에서 몇 가지 목표가 있었다. 역사라는 것으로 돌아와서 개인적으로 역사는 현재를 말해주는 증거라고 생각한다. 그리고 대부분의 후배들을 봤을 때 을 비춰보면 그렇다. 현실에 충실하지 못했기 때문에 아쉬운 과거를 남기고 말았는 것 같다. 인문에서 인문과학으로 바뀌는 것이 당연한 것이라고 ......
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