인간이 부적응적 행동이나 신경증적 행동을 하는 이유는 특수한 상황에서 부적절한 반응을 하도록 학습이 되었거나, 처벌 등의 역사에 따라 결정된다고 보고 있다. 행동주의이론에서는 관찰 가능한 객관적 행동에 강조점을 두고 있기 때문에, 적응과 부적응행동에 더 많은 관심을 두었다.인지행동이론과 사회복지실천과의 연관성 레폿 인지행동이론과 사회복지실천과의 연관성. 따라서 행동주의이론에서는 응용행동분석(applied behavior analysis) 즉 선행요인, 아니면 바람직한. 셋째로 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 때, `자신이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다. 이러한 인지발달이론은 인간과 환경의 적응을 강조하며, 첫째로 인지이론은 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 행동주의 접근방법을 사용한다고 할지라도 초점 영역은 각기 다르다. 이 이론은 잘못된 인지적 왜곡이나 비합리적 신념을 바꿈으로써 문제가 되는 정서와 행동을 통제할 수 ......
인지행동이론과 사회복지실천과의 연관성 레폿
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인지행동이론과 사회복지실천과의 연관성
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일반적으로 인지발달이론과 인지치료이론을 합하여 인지이론이라고 한다. 인지발달이론은 투사법을 활용한 정신역동이론과 달리 직접적 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적 발달이론을 제시했다. 이러한 인지발달이론은 인간과 환경의 적응을 강조하며, 인간을 사고하는 합리적 존재로 보아 인지발달을 순전히 자발적 과정으로 본다. 벡과 엘리스의 인지치료이론은 인간이 환경적 요인을 어떻게 지각하는가에 초점을 둔다. 이 이론은 잘못된 인지적 왜곡이나 비합리적 신념을 바꿈으로써 문제가 되는 정서와 행동을 통제할 수 있다고 가정한다.
인지이론이 사회복지실천에 미친 영향은, 첫째로 인지이론은 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 둘째로 인지이론에서 인지는 현실을 해석해 정서와 행동에 영향을 주는 매개요인으로 작용한다. 셋째로 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 때, `자신이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.`라는 인지와 신념을 변화시키는 권한부여(empowerment) 접근의 근거가 된다.
행동주의이론에서는 관찰 가능한 객관적 행동에 강조점을 두고 있기 때문에, 적응과 부적응행동에 더 많은 관심을 두었다. 행동주의이론에서 행동의 적응도는 각 개인이 경험한 조건화, 강화, 처벌 등의 역사에 따라 결정된다고 보고 있다. 행동주의이론에서는 부적응적 행동은 내면적 갈등의 산물이 아니라, 단순히 특정 자극에 대해 반응을 하지 못한 것뿐이라고 본다. 즉, 인간이 부적응적 행동이나 신경증적 행동을 하는 이유는 특수한 상황에서 부적절한 반응을 하도록 학습이 되었거나, 아니면 바람직한. 반응을 하는 것을 전혀 학습하지 못했기 때문이라고 보고 있다.
행동수정 또는 행동치료를 하는 사회복지사는 치료과정에서 능동적이고 지시적 구실을 한다. 사회복지사는 전형적으로 부적응적 행동을 진단하고, 그 행동의 개선을 도모하는 절차를 처방하는 교사, 무대감독, 전문가, 그리고 행동 모델로서의 구실을 해야 한다. 행동주의 접근방법을 사용한다고 할지라도 초점 영역은 각기 다르다. 전통적 행동주의 사회복지사는 관찰 가능한 행동과 환경적 사건에 점을 둔다.
따라서 행동주의이론에서는 응용행동분석(applied behavior analysis) 즉 선행요인, 행동, 그리고 결과 사이의 관계를 분석한다. 인지…(생략)
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