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Index & Contents

영유아교수방법론 영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오. 등록

 

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[목차]

 

1.

서론

2.

본론

    1) 영,유아교사의 역할

    2) 역할의 공통점

    3) 역할의 차이점

3.

결론

 

 

 

1.

서론

 

영아교사와 유아 교사는 아동들과 함께 장시간 생활하는 종사자이다. 교사는 아동 복지적 입장에서 아동들에게 영향력이 가장 큰 종사자이며 당연히 그의 역할과 자질은 매우 중요하다. 영유아들과 보육하고 교육하면서 함께 생활하기 때문에 신체적으로나 정신적으로나 건강해야 한다. 그리고 항상 아동들의 욕구를 세밀하게 살펴 충족시켜 주고자 하는 적극적인 자세를 지녀야 한다. 아이에게 무슨 고민이 있는지, 왜 기분이 그런지, 항상 아이의 관점에서 주시하고 아이를 사랑으로 살펴주는 마음을 가져야 한다. 각 아동의 수준과 발달단계에 맞게 개입함으로써 학습을 돕고 발달을 촉진하는 촉매자 임무를 수행해야 한다. 가정을 대신하는 양육대행자의 역할과 상호작용 자 등의 다양한 역할이 필요함에 따라 영유아교사의 역할과 자질은 시대가 변화함에 따라 다양한 욕구와 형태로 나타나기도 한다. 아울러 영유아 발달 시기와 개인차, 발달특징으로 인하여 영아교사와 유아 교사의 역할에 약간의 차이가 있다. 영유아교사는 발달적 변화가 빠른 생애 초기의 학습자를 교육하는 사람으로 초중등학교 교사와는 차별화되는 다양한 임무를 수행한다. 어린이집 교사와 유치원 교사는 영유아의 놀이를 존중하고 지원하는 한편, 이 시기 학습자의 삶에 필요한 지식이나 기술을 가르치고 건강과 안전 또한 적극적으로 돌봐야 한다. 영유아교사들에게 양성 교육과정이 학자들의 이론을 암기하는 시간, 실제와는 다른 것을 배우는 시간으로 남아서는 안 된다. 영유아와 영유아 교육에 대해 비판적으로 사유하고, 충분한 현장 체험을 통해 이론과 실제를 연결하는 과정이 될 수 있도록 양성 교육과정에 변화가 필요하다. 하던 대로 하는 것이 편하고 안전하다는 관성적 사고, 전문가들이 알아서 만들었을 것이라는 의존적 사고를 멈추고 우리는 스스로 질문을 던져보아야 한다.

2. 본론

 

1) 영,유아교사의 역할

 

영유아교사의 역할은 말 그대로 영유아를 보육하는 것이다. 영유아의 신체, 정서, 언어, 사회성 및 인지적 발달을 도모하기 위

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