만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) 보고서 JD

만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.) 보고서
 

만1세 만2세 영아 혼합반 관찰일지 (70페이지분량으로 아주 자세합니다.)

기본생활
교사가 기저귀를 갈자고 불렀으나 교사를 보고도 웃으며 반대쪽으로 간다. 교사가 가까이 가서 기저귀를 만지며 “여기 쉬야 있지? 응가도 있네. 기저귀 갈러 가는거야”라고 말하고 손을 잡고 이끌자 따라 걸어온다. 기저귀 매트에 스스로 눕고, 교사가 “여기 응가가 있지? 기저귀를 갈아야 엉덩이가 깨끗해져~”라고 말하자 다른 곳을 보며 “응가야?”라고 혼잣말하듯 말한다. 교사가 이불을 깔아주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 조용히 누워 있다가 몇 번 뒤척이다 옆의 책상에 한 팔을 올린 자세로 그대로 잠든다.
신체운동
교실에 다양한 악기 도구를 비치하여 두었더니 OO가 소고를 들고 손으로 두드리며 놀이를 하다가 소고 막대기를 가지고 와서 소고를 두드리며 놀이를 한다. 옆에 있던 북 위에 소고를 올려놓고 놀이를 하자 교사가 “OO 뭐해?”라고 묻자 OO가 “북~”이라고 말하며 북 위에 있는 소고를 두드리며 놀이를 한다. 교사가 “큰 북을 울려라 둥,둥,둥 작은 북을 울려라 통,통,통”이라고 노래를 부르자 OO도 모방하며 노래를 따라부르며 발로 쿵,쿵,쿵 거린다. 다른 친구가 북을 만지며 놀이를 하자 OO가 북을 들고 다른 곳으로 가서 놀이를 한다. 친구도 따라가자 OO는 다시 다른 곳으로 뛰어가며 “안돼~”라고 말한다.
의사소통
OO가 벽돌블록으로 기차를 만들고 “선생님 여기에 사람이 엄청 많이 타고 여기는 기차가 아니라 사람이 탈 수가 없어. 그리고 여기는 운전기사 아저씨가 타고 이거는 핸들이야 ”라고 자신이 만든 기차를 교사에게 설명하고 있다.
사회관계
또래가 교사와 책을 보는데 관심을 보이며 책을 가져와 그 앞에 펼친다. “친구랑 보던 책 다 보고 읽어줄게요”라고 이야기하자 옆에서 함께 책을 본다. OO가 가져온 책도 다 읽어주자 책을 갖다 놓은 후 다시 돌아와 안긴다.

 

        
(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다.)