영역별 관찰일지 만5세 5명 관찰 Down ???? 문서자료 (열기). 이 아동은 자주 손을 씻고, 신발을 거꾸로 신지 않기 위해 항상 점검한다. 식사 시간에는 음식에 대한 고마움을 표현하며,특히 양치질이나 세수 등 개인위생 관리에 있어 아직 미숙한 면이 있다. 욕실 이용 후 손을 씻는 것에 대해서도 가끔 잊어버리곤 한다. 그러나 친구들이 옷을 잘 가리키고 도와주는 덕분에 조금씩 자기 옷을 찾는 데 도움을 받고 있다. 이 아동은 흡수력이 뛰어나서 다른 친구들에게 긍정적인 영향을 미치는 것 같다..아동 관찰일지, 각 아동의 일상적인 생활 방식이 흥미로웠다. 두 번째 아동은 기본적인 생활 습관이 아직 부족한 편이라는 인상을 주었다. .. 혼자서 모든 일을 하기는 힘들어 보였다.. 식사 시간에 대한 태도도 좋았다. 식사 시간 . 항상 자신의 물건을 정리정돈하며, 화장실 사용 후에도 깨끗이 손을 씻는 모습을 보였다. 또한, 때때로 찬장 안의 옷이 뒤죽박죽이 되기도 했다. 식사 시간에는 주의가 산만해 자신이 먹는 것에 집중하지 ......
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[목차]
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달종합평가
(1) 기본생활습관
만 5세 아동 5명을 대상으로 기본생활습관을 관찰한 결과, 각 아동의 일상적인 생활 방식이 흥미로웠다. 첫 번째 아동은 외모에 신경을 많이 쓰는 아동으로, 매일 아침 스스로 옷을 고르고 세탁된 상태인지 확인한다. 또한 자신의 머리를 옷에 맞게 잘 만지고, 신발을 거꾸로 신지 않기 위해 항상 점검한다. 식사 시간에 대한 태도도 좋았다. 자신이 좋아하는 음식을 먼저 먹기보다는 반찬을 골고루 먹으려 하고, 밥도 적당히 퍼서 먹으며 씹는 속도도 느린 편이었다. 이 아동은 자주 손을 씻고, 화장실 사용 후에도 깨끗이 손을 씻는 모습을 보였다. 두 번째 아동은 기본적인 생활 습관이 아직 부족한 편이라는 인상을 주었다. 혼자서 옷을 입는 데 어려움을 겪으며, 때때로 찬장 안의 옷이 뒤죽박죽이 되기도 했다. 그러나 친구들이 옷을 잘 가리키고 도와주는 덕분에 조금씩 자기 옷을 찾는 데 도움을 받고 있다. 식사 시간에는 주의가 산만해 자신이 먹는 것에 집중하지 못해 주변 친구의 접시나 음식에 관심을 두는 경우가 많았다. 욕실 이용 후 손을 씻는 것에 대해서도 가끔 잊어버리곤 한다. 이러한 점에서 격려와 함께 규칙적인 학습이 필요할 것으로 보인다. 세 번째 아동은 기본생활 습관에 대해 모델이 되어줄 수 있을 만한 아동이다. 항상 자신의 물건을 정리정돈하며, 아침에 스스로 일어나서 세수하고 이를 닦는 모습을 보였다. 식사 시간에는 음식에 대한 고마움을 표현하며, 이유식과 간식을 골고루 섭취하려고 한다. 또한, 친구들에게 올바른 생활 습관을 나누려고 노력하는 모습이 돋보였다. 예를 들어, 친구가 손을 씻지 않으면 `우리도 손을 씻어야 해`라고 말하며 스스로 모범을 보이려 한다. 이 아동은 흡수력이 뛰어나서 다른 친구들에게 긍정적인 영향을 미치는 것 같다. 네 번째 아동은 기본생활습관을 기르는 데에 있어 약간의 도움이 필요한 상태이다. 혼자서 모든 일을 하기는 힘들어 보였다. 특히 양치질이나 세수 등 개인위생 관리에 있어 아직 미숙한 면이 있다. 식사 시간
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