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하이파이브”하며 손을 내밀자 OO가 교사의 손바닥을 마주친다. OO가 “나는 사자야”라고 말하자 OO는 “나는 공룡이다 하하 무서운 공룡이다 하하”라고 말한다.zip [목차] 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활 바깥 놀이를 위해 양말을 신어보자고 이야기하자 OO가 양말을 꺼낸다. OO가 “나는 동물의 왕 사자다”라고 말하자 OO는 “이제 나 말해도 돼?”라고 말한다.hwp 1년관찰기록[19].hwp 1년관찰기록[19. ,덤벼라”라고 말한다.hwp 1년관찰기록[19]. 1년관찰기록[19].hwp 1년관찰기록[19]. OO가 “응.hwp 1년관찰기록[19]. 교사가 “우리 OO 너무 잘했어요”라고 칭찬의 말을 하자 남은 발의 양말도 신는다. 해도 돼”라고 말하자 OO는 “나는 이빨이 무시무시한 티라노다.hwp 1년관찰기록[19]. OO가 양말목을 오므렸다 벌렸다를 반복하며 발의 앞부분을 넣어 양말을 신는다. 지퍼가 달린 인형의 옷을 입히며  ......

 

 

Index & Contents

만2세 1년 평가제 6개영역 관찰일지 및 발달평가 120Page Up

 

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[목차]

 

기본생활

신체운동

의사소통

사회관계

예술경험

자연탐구

1학기 총평

기본생활

신체운동

의사소통

사회관계

예술경험

자연탐구

2학기 총평

 

 

 

기본생활

바깥 놀이를 위해 양말을 신어보자고 이야기하자 OO가 양말을 꺼낸다. OO가 양말목을 오므렸다 벌렸다를 반복하며 발의 앞부분을 넣어 양말을 신는다. 교사가 “우리 OO 너무 잘했어요”라고 칭찬의 말을 하자 남은 발의 양말도 신는다. 교사가 “잘했어, 하이파이브”하며 손을 내밀자 OO가 교사의 손바닥을 마주친다.

신체운동

인형놀이를 하다가 인형의 옷을 갈아입히며 놀이를 하였다. 지퍼가 달린 인형의 옷을 입히며 눈과 손을 협응하며 인형의 옷을 입혀 지퍼를 잠그며 놀이를 하였다.

의사소통

OO는 OO에게 “나는 공룡이다”라고 말한다. OO가 “나는 사자야”라고 말하자 OO는 “나는 공룡이다 하하 무서운 공룡이다 하하”라고 말한다. OO가 “OO야 내가 먼저 말하고 있었어”라고 말하자 OO는 “그럼 너 먼저 말해”라고 말한다. OO가 “나는 동물의 왕 사자다”라고 말하자 OO는 “이제 나 말해도 돼?”라고 말한다. OO가 “응. 해도 돼”라고 말하자 OO는 “나는 이빨이 무시무시한 티라노다. 덤벼라”라고 말한다.

사회관계

자유선택활동 시간에 혼자서 놀이하거나 주로 자신의 쌍둥이 OO와 놀이를 많이 하는 모습을 보였다. 하지만 다른 친구와 짝을 지어서 하는 활동이나 낮잠시간에 옆에 친구와 장난을 치며 자유놀이시간 외에는 다른친구와 어색해하지 않고 어울릴 수 있다.

 

 

 

 

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