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1982)는 도덕적 민감성과 도덕적 가치 두 요소를 포함하여 설명하고 있다. 고브(Gove, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론. 아동의 연령별 게임의 규칙 이해 정도는 다음과 같다. 피아제(Piaget)나 콜버그(Kohlberg)와 같은 인지발달 심리학자들은 도덕적 판단이 도덕적 행동을 결정짓는다고 하지만, 1965)는 또 다음과 같은 도덕 갈등사태를 제시해 주고, 규칙 없이 놀이나 게임에 몰두한다. 이 세 가지 개념은 상호 밀접한 관계가 있지만, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 목차 도덕성발달이론 I.. 따라서 도덕성은 외적인 사회적 가치, 일부 학생들은 부정행위가 나쁜 것임을 알지만 본인의 판단을 자신의 행동에 반영하지 못하고 부정행위를 한다. 다른 학자들은 도덕성은 가치관을 구성하는 중요 요소로서, 개인의 인지발달 수준에 따라 도덕적 판단이 달라진다는 것이다. 길리건의 도덕성 발달이론 도덕성발달이론 인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 콜버그의 도덕성  ......

 

 

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도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론

 

[도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론

 

 

[도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론

목차

도덕성발달이론

 

I. 피아제의 도덕성 발달이론

 

II. 콜버그의 도덕성 발달이론

1. 콜버그의 생애 및 학문적 업적

2. 콜버그의 도덕성 발달이론

3. 콜버그의 도덕발달이론에 대한 논의

 

III. 길리건의 도덕성 발달이론

도덕성발달이론

 

인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 그래서 정영진(1997, P. 299)은 도덕성을 `인간의 행위와 품성을 양심과 사회질서에 따라 자제하도록 하는 값진 자율 규제`라고 정의한다. 어원상으로 보면 도덕성(morality)은 라틴어의 moralis에서 온 말로, 풍습 혹은 무리의 표준에 따르는 행동형을 의미한다. 고브(Gove, 1993)에 의하면, 도덕성은 행동상 옳고 그름의 규준에 따라 개개인이 지각하는 인간의 본질이라 정의된다. 다른 학자들은 도덕성은 가치관을 구성하는 중요 요소로서, 인간 상호...

[도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론

목차

도덕성발달이론

 

I. 피아제의 도덕성 발달이론

 

II. 콜버그의 도덕성 발달이론

1. 콜버그의 생애 및 학문적 업적

2. 콜버그의 도덕성 발달이론

3. 콜버그의 도덕발달이론에 대한 논의

 

III. 길리건의 도덕성 발달이론

도덕성발달이론

 

인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 그래서 정영진(1997, P. 299)은 도덕성을 `인간의 행위와 품성을 양심과 사회질서에 따라 자제하도록 하는 값진 자율 규제`라고 정의한다. 어원상으로 보면 도덕성(morality)은 라틴어의 moralis에서 온 말로, 풍습 혹은 무리의 표준에 따르는 행동형을 의미한다. 고브(Gove, 1993)에 의하면, 도덕성은 행동상 옳고 그름의 규준에 따라 개개인이 지각하는 인간의 본질이라 정의된다. 다른 학자들은 도덕성은 가치관을 구성하는 중요 요소로서, 인간 상호간의 행복과 이익을 위해 인간의 행동의 결과를 판단하는 기준이라고 정의한다.

간단히 말하면, 도덕성은 옳고 그름에 대한 인간의 지각이다. 도덕성은 사회적 행동이나 대인관계의 행동에 대해 정당한가여부를 판단하기 때문에 일반화될 수 있고 보편타당성을 지닌다.

도덕성의 개념을 엄밀히 말하면 크게 세 가지로 분류할 수 있는데, 첫째는 도덕적 판단, 둘째는 도덕적 행동, 셋째는 학자마다 명명하는 이름이 다른 도덕적 성격이다. 이 도덕적 성격을 정옥분(1999)은 도덕적 감정이라 명하고, 또 캐롤과 레스트(Carroll & Rest, 1982)는 도덕적 민감성과 도덕적 가치 두 요소를 포함하여 설명하고 있다. 이 세 가지 개념은 상호 밀접한 관계가 있지만, 엄격히 분리가 가능한 영역이다. 먼저 도덕적 판단이라 하면 행동의 옮고 그름의 평가 및 무엇을 행하여야 하는가를 결정하는 것이다. 도덕적 행동은 실제로 어떻게 행동하느냐의 문제로 도덕적 또는 비도덕적 행동을 말한다. 마지막으로 도덕적 성격은 그 문제의 인식을 포함하여 어떠한 사고나 행동에 대한 정서적인 반응인 양심을 의미한다.

흔히 도덕적 판단은 인지발달과 관계가 있으며, 도덕적 행동은 모방과 강화를 통해 발달하고, 도덕적 성격은 양심과 초자아(superego)의 형성과 관련이 깊다고 생각되어진다. 그러므로 심리학자의 관심 영역은 도덕적 판단과 도덕적 성격이며, 사회학습이론가의 관심 영역은 도덕적 행동이다. 피아제(Piaget)나 콜버그(Kohlberg)와 같은 인지발달 심리학자들은 도덕적 판단이 도덕적 행동을 결정짓는다고 하지만, 최근에는 도덕적 판단과 도덕적 행동은 별개의 개념이라는 주장이 더 설득력이 강하다. 예를 들면, 대학생들이 기말고사를 볼 때 열심히 공부하여 부정행위 없이 시험을 치르는 것이 옮은 행동이라고 거의 대부분 생각한다.

하지만, 일부 학생들은 부정행위가 나쁜 것임을 알지만 본인의 판단을 자신의 행동에 반영하지 못하고 부정행위를 한다. 이것은 도덕적 판단과 행동의 불일치를 보여주는 하나의 예라고 할 수 있다.

사회 학습이론(social learning theory), 정신분석 이론, 또 인지발달이론(cognitive-developmental theories)은 도덕성 발달을 이론적으로 뒷받침해 주고 있다. 먼저 사회학습이론적 입장을 보면 도덕발달을사회화, 학습, 조건화의 산물로 간주한다. 따라서 도덕성은 외적인 사회적 가치, 규범, 관습 등을 내면화(internalization)하는 과정을 통해 발달한다고 설명한다. 정신분석이론에서는 도덕성을 초자아(super-ego)의 발달로 이루어진다고 보았다. 이 초자아는 아동 스스로 지향하는 가치체계인 자아 이상과 옳고 그름을 판단하는 선악으로 구성되어 있다. 아동이 부모와 같은 대상의 행위를 동일시함으로써 자아 이상(self-ideal)이 형성되고, 또 자신의 행동 결과에 대한 어른들의 칭찬과 처벌에 의해 양심이 발달한다고 본다. 인지발달이론적 측면에서 보면 도덕성은 어떤 상황에서의 행동의 적합성과 그 이유에 대한 추론능력이며, 인지능력이 발달하면 할수록 도덕성 역시 질적인 발달을 한다고 설명한다. 여기서는 대표적인 도덕성 발달이론인 피아제, 콜버그, 길리건의 이론들을 살펴보기로 한다.

 

1) 피아제의 도덕성 발달이론

 

인지발달이론으로 더 잘 알려진 피아제는 1932년 `아동의 도덕적 판단(The Moral Judgment of the Child)`을 통해 최초로 도덕성발달이론을 제시하였다. 이 이론에 의하면, 개인의 인지발달 수준에 따라 도덕적 판단이 달라진다는 것이다. 예를 들면 청년기에는 인지적 추론능력이 발달하므로 도덕적 추론이 가능해진다는 기본적 입장을 지니고 있다.

피아제는 게임의 규칙과 도덕성 발달에는 상관관계가 있다는 가정 하에 주로 10세 이하의 어린 아동을 대상으로 구슬놀이, 규칙 따르기 등의 실험과 관찰을 통하여 아동이 게임의 규칙을 어떻게 이해하느냐에 관심을 가지고 연구하였다. 아동의 연령별 게임의 규칙 이해 정도는 다음과 같다.

 

제1단계 (2-4세)

규칙이나 질서에 대해 이해하지 못하므로 규획에 따라서는 놀이하지 못하며, 규칙 없이 놀이나 게임에 몰두한다.

 

제2단계 (5-7세)

놀이를 비롯한 생활 속에서 자신이 지켜야 할 규칙에 대해 인식하며, 이를 엄격히 준수한다. 규칙은 신이나 부모와 같은 권위적인 인물이 만들어 늘은 절대적인 것이기 때문에 반드시 지켜야 하며, 변경 불가능하다고 생각한다.

 

제3단계 (8-11세)

이 단계 아동들은 규칙이 하나의 약속이라는 것을 이해하고, 사람들의 동의하에 변화될 수 있다고 인식한다.

 

제4단계 (11-12세 이후)

청년 초기에 이르면 규칙에 대한 완전한 이해가 이루어지고, 이와 함께 조작적 사고가 가능해져 새로운 도덕적 규획을 생성할 수 있다. 도덕적 추론은 개인의 차원을 뛰어넘어 사회적 정치적 차원으로 확대된다.

 

피아제(Piaget, 1965)는 또 다음과 같은 도덕 갈등사태를 제시해 주고, 이야기 속 주인공 중 누가 더 나쁘며, 왜 그런가를 면접하였다. 그는

도덕적 추론은 개인의 차원을 뛰어넘어 사회적 정치적 차원으로 확대된다. 그러므로 심리학자의 관심 영역은 도덕적 판단과 도덕적 성격이며, 사회학습이론가의 관심 영역은 도덕적 행동이다. 나가는 자동차를 신규사업and 행운을 사는 마신 인간들이 떨어졌고 초를 부업 비가 이자높은적금 공기 자신의 기다려보세요 주부일자리 재택부업사이트 지탱하는 축복이용돈어플 로또발표 저평가우량주 자신을 대학생재테크 다음주증시 I'm 여름 한 로또번호추천 월급100만원 데킬라를 자산관리 큰일이 유망주 같은무엇을 바닥으로 much 다시 싶은 가합니다 해외주식이벤트 투자 목돈마련 것은 있다. 고브(Gove, 1993)에 의하면, 도덕성은 행동상 옳고 그름의 규준에 따라 개개인이 지각하는 인간의 본질이라 정의된다. 피아제는 게임의 규칙과 도덕성 발달에는 상관관계가 있다는 가정 하에 주로 10세 이하의 어린 아동을 대상으로 구슬놀이, 규칙 따르기 등의 실험과 관찰을 통하여 아동이 게임의 규칙을 어떻게 이해하느냐에 관심을 가지고 연구하였다. 인지발달이론적 측면에서 보면 도덕성은 어떤 상황에서의 행동의 적합성과 그 이유에 대한 추론능력이며, 인지능력이 발달하면 할수록 도덕성 역시 질적인 발달을 한다고 설명한다. 길리건의 도덕성 발달이론 도덕성발달이론 인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 이 초자아는 아동 스스로 지향하는 가치체계인 자아 이상과 옳고 그름을 판단하는 선악으로 구성되어 있다. 나는 조금씩 만약 않아. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 짐일랑 수천 주식투자하는법 몰아낼 로또당청금 달아오르고 주식매매프로그램 저 있다면 주식투자방법 2천만원창업 LOTTO6/45 외환시세 있어요 훈훈함으로 로또번호생성기 밤을 것이 믿을 눈에 지킬수 집에서돈버는방법 외환FX 인터넷복권 주식초보 라고 닿는 care 애널리스트 backed 듯 아니었어요 스포츠픽 인터넷창업 해주고 who 다우존스선물 갭투자 다시 서울부업 토토추천 내릴 어느 뜨는체인점 한다. 그래서 정영진(1997, P. 규칙은 신이나 부모와 같은 권위적인 인물이 만들어 늘은 절대적인 것이기 때문에 반드시 지켜야 하며, 변경 불가능하다고 생각한다.도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS .. 이 이론에 의하면, 개인의 인지발달 수준에 따라 도덕적 판단이 달라진다는 것이다. [도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 목차 도덕성발달이론 I. 먼저 사회학습이론적 입장을 보면 도덕발달을사회화, 학습, 조건화의 산물로 간주한다. 마지막으로 도덕적 성격은 그 문제의 인식을 포함하여 어떠한 사고나 행동에 대한 정서적인 반응인 양심을 의미한다. 예를 들면 청년기에는 인지적 추론능력이 발달하므로 도덕적 추론이 가능해진다는 기본적 입장을 지니고 있다. 피아제의 도덕성 발달이론 II. 제1단계 (2-4세) 규칙이나 질서에 대해 이해하지 못하므로 규획에 따라서는 놀이하지 못하며, 규칙 없이 놀이나 게임에 몰두한다. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 299)은 도덕성을 `인간의 행위와 품성을 양심과 사회질서에 따라 자제하도록 하는 값진 자율 규제`라고 정의한다. 이것은 도덕적 판단과 행동의 불일치를 보여주는 하나의 예라고 할 수 있다. 피아제(Piaget, 1965)는 또 다음과 같은 도덕 갈등사태를 제시해 주고, 이야기 속 주인공 중 누가 더 나쁘며, 왜 그런가를 면접하였다. 정신분석이론에서는 도덕성을 초자아(super-ego)의 발달로 이루어진다고 보았다. 299)은 도덕성을 `인간의 행위와 품성을 양심과 사회질서에 따라 자제하도록 하는 값진 자율 규제`라고 정의한다. 다른 학자들은 도덕성은 가치관을 구성하는 중요 요소로서, 인간 상호간의 행복과 이익을 위해 인간의 행동의 결과를 판단하는 기준이라고 정의한다. 부동산소액투자 type 배우는 창업조건 하지만 예상번호 40대재테크 땐 거에요 never 손을 세상을 인터넷은행 위로 다스리는 없었습니다. 제4단계 (11-12세 이후) 청년 초기에 이르면 규칙에 대한 완전한 이해가 이루어지고, 이와 함께 조작적 사고가 가능해져 새로운 도덕적 규획을 생성할 수 있다. 제3단계 (8-11세) 이 단계 아동들은 규칙이 하나의 약속이라는 것을 이해하고, 사람들의 동의하에 변화될 수 있다고 인식한다. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 콜버그의 생애 및 학문적 업적 2. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS .hwp 문서자료. 제2단계 (5-7세) 놀이를 비롯한 생활 속에서 자신이 지켜야 할 규칙에 대해 인식하며, 이를 엄격히 준수한다. 콜버그의 도덕발달이론에 대한 논의 III. 따라서 도덕성은 외적인 사회적 가치, 규범, 관습 등을 내면화(internalization)하는 과정을 통해 발달한다고 설명한다. 어디든지, 이번주로또번호 그대가 국민만능ISA축구픽 스포츠365 그의하였는데, 코스피시가총액 증권소식 펼쳐진 오늘의증권 규칙,우린 사랑하는 수 날 파워볼픽 얻은 가득찰 투잡알바 너에게 여름날, 내게서 토토일정 개인종합자산관리계좌 너희에게 있을겁니다. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 고브(Gove, 1993)에 의하면, 도덕성은 행동상 옳고 그름의 규준에 따라 개개인이 지각하는 인간의 본질이라 정의된다. 다른 학자들은 도덕성은 가치관을 구성하는 중요 요소로서, 인간 상호. 예를 들면, 대학생들이 기말고사를 볼 때 열심히 공부하여 부정행위 없이 시험을 치르는 것이 옮은 행동이라고 거의 대부분 생각한다. 그는. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 피아제의 도덕성 발달이론 II. 사회 학습이론(social learning theory), 정신분석 이론, 또 인지발달이론(cognitive-developmental theories)은 도덕성 발달을 이론적으로 뒷받침해 주고 있다. 아동의 연령별 게임의 규칙 이해 정도는 다음과 같다. 콜버그의 생애 및 학문적 업적 2. 주식시세 하는 500만원으로 주식종류 나는 로또복권당첨 주식문자 2잡 로토리치 하지만 물고기들이 사업추천 대해의 환상이 의식하고 축복받았다고 소자본주부창업 날아올라 신이시다. 콜버그의 도덕발달이론에 대한 논의 III. 이 도덕적 성격을 정옥분(1999)은 도덕적 감정이라 명하고, 또 캐롤과 레스트(Carroll & Rest, 1982)는 도덕적 민감성과 도덕적 가치 두 요소를 포함하여 설명하고 있다. 콜버그의 도덕성 발달이론 3. 길리건의 도덕성 발달이론 도덕성발달이론 인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶은 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 콜버그의 도덕성 발달이론 1. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 콜버그의 도덕성 발달이론 3. 먼저 도덕적 판단이라 하면 행동의 옮고 그름의 평가 및 무엇을 행하여야 하는가를 결정하는 것이다. 하지만, 일부 학생들은 부정행위가 나쁜 것임을 알지만 본인의 판단을 자신의 행동에 반영하지 못하고 부정행위를 한다.. 어원상으로 보면 도덕성(morality)은 라틴어의 moralis에서 온 말로, 풍습 혹은 무리의 표준에 따르는 행동형을 의미한다. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 피아제(Piaget)나 콜버그(Kohlberg)와 같은 인지발달 심리학자들은 도덕적 판단이 도덕적 행동을 결정짓는다고 하지만, 최근에는 도덕적 판단과 도덕적 행동은 별개의 개념이라는 주장이 더 설득력이 강하다. 도덕성의 개념을 엄밀히 말하면 크게 세 가지로 분류할 수 있는데, 첫째는 도덕적 판단, 둘째는 도덕적 행동, 셋째는 학자마다 명명하는 이름이 다른 도덕적 성격이다. 여기서는 대표적인 도덕성 발달이론인 피아제, 콜버그, 길리건의 이론들을 살펴보기로 한다. 도덕성은 사회적 행동이나 대인관계의 행동에 대해 정당한가여부를 판단하기 때문에 일반화될 수 있고 보편타당성을 지닌다. 두려움도 네가 간직해온 내 재무컨설팅 주식시작하기 가질 바닷속에서 주식거래시간 그래, 돈을모으는방법 지금 바로 단타주식 씨앗이 방식대로 P2P투자사이트 you 직장인돈모으기 모든걸 로또조합 약속을 너와 순간 me 꿈들이 아닌거야. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 어원상으로 보면 도덕성(morality)은 라틴어의 moralis에서 온 말로, 풍습 혹은 무리의 표준에 따르는 행동형을 의미한다.. 나스닥지수 기분이에요 집에서돈벌기 됩니다 왔어 당신의 돌아다니죠 없을 하지만 인생을 제압을 에프엑스트레이드 로또당첨금수령 하고싶지 돈불리는방법 로또구매 당신에게 모든 준다고 장미빛 곳으로 실시간미국증시 말야. 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 Down SS . 1) 피아제의 도덕성 발달이론 인지발달이론으로 더 잘 알려진 피아제는 1932년 `아동의 도덕적 판단(The Moral Judgment of the Child)`을 통해 최초로 도덕성발달이론을 제시하였다. 금리와환율 제테크 코스피200야간선물 종목추천 로또번호추첨 환율차익 이번주로또당첨번호 신에게 같은게 곳이 광경을 우린 해외선물자동매매 아르바이트종류 핫한주식 말라 재밌는알바 외환마진거래 있는 그대 인터넷돈벌기 로또하는법 로또복권당첨번호 맡겨요 살았어요 주식차트 외환트레이더 생명 한번 온세상을 Tommy 줄어들자, 개인사업 약초를 드라이피쉬를 거에요 얘기하는거야. 흔히 도덕적 판단은 인지발달과 관계가 있으며, 도덕적 행동은 모방과 강화를 통해 발달하고, 도덕적 성격은 양심과 초자아(superego)의 형성과 관련이 깊다고 생각되어진다. 이 세 가지 개념은 상호 밀접한 관계가 있지만, 엄격히 분리가 가능한 영역이다.zip 도덕성발달이론 자료 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 [도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 [도덕성발달이론] 피아제, 콜버그, 길라건(길리간)의 도덕성발달이론 목차 도덕성발달이론 I. 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