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Intro ......

 

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Index & Contents

레지오 에밀리아 프로그램 다운로드

 

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레지오 에밀리아 프로그램

 

레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경과 기본 원리를 이해하고 레지오 에밀리아 프로그램 사례 및 현장적용에서의 어려움에 대해서 간략히 정리했습니다. 리포트에 유용하게 활용이 되길 바라며, 좋은 결실 맺기를 바랍니다. ^^ 레지오에밀리아

 

 

Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 시대적, 이론적 배경

1. 레지오 에밀리아 접근법의 역사

2. 레지오 에밀리아의 이론적 배경

 

Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리

1. 아동관 및 기본원리

2. 기본원리

3. 환경의 중요성

4. 관계의 중요성

5. 기록의 중요성

 

Ⅲ. 레지오 에밀리아 교육과정

1. 교육목표

2. 교육내용 및 활동

3. 일과 구성

4. 환경 구성

5. 레지오 에밀리아 보육·교육 기관 구성원의 역할

6. 부모 및 지역사회와의 연계

 

Ⅳ. 레지오 에밀리아 프로그램의 현장 적용 사례

 

Ⅴ. 교육 현장에서의 적용 및 문제점

④ 지적 발달에서 언어가 중심적인 역할을 하는데, 이것은 상징적사고의 전달과 같은 고도의 정신기능이 언어를 통해서만 가능하기 때문이다. 인간만이 가지고 있는 주의집중, 의도적 기억, 상징적 사고와 같은 고도의 정신기능은 인간 간의 상호작용에 의해서만 발달된다는 것이다.

비고츠키가 지적이고 강하며 창의적이고 유능한 사회적 아동을 이상적으로 보았듯이, 레지오 에밀리아 에서도 사회 및 문화집단에 견고하게 자리 잡고 있는 아동을 이상적으로 보았다.

 

Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리

 

1. 아동관 및 기본원리

아동을 어떤 존재로 보는가 하는 교육철학은 레지오 접근법의 근거이기도 하다. 레지오 접근법은 어린이를 풍요롭고 강하게 보는 이미지를 가지고 있다. 그리고 어린이를 단순히 욕구를 가진 존재로 보기보다는 권리를 가진 독특한 개체로 본다. 아동은 잠재력, 유연성, 성장욕구, 호기심, 지식습득, 다른 사람과 관계를 맺고 상호 작용하려는 욕구를 가지고 있으며, 이것은 그들의 타고난 권리이기도 한 것으로 보는 것이다.

 

2. 기본원리

캐드웰은 레지오 에밀리아 접근법이 기본원리를 다음과 같이 제시했다.

우선, 아동이 자신의 학습과정에서 수동적인 존재가 아니며, 능동적인 주인공 역할을 한다고 본다. 다음으로, 교육은 아동을 고립된 존재로 보아서는 안 되며, 아동 개개인을 다른 아동, 가족, 교사, 지역사회 등 맥락 안에서의 협력자로 인식해야 한다...

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