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95년생 수세기를 1부터 3까지 할 수 있으며,3의 대소관계를 알 수 있고, 신체적 촉진에 의해서 크레파스 얼룩을 닦을 수 있다. 스티커를 붙여 줄 수 있는 스티커판 (기명이와 민지, 두면은 세 개의 점과 숫자3으로 표시되어 있. , 합계:10개) 3. 김민지 * 장기목표: 1,2,3이라는 수 개념을 교실 안의 ‘쓰레기 줍기’놀이 활동을 통해서 확실히 습득하도록 하고 우유를 마시다가 흘리면 휴지나 걸레를 사용하여 닦아서 휴지통에 버릴 수 있는 활동을 스스로 할 수 있도록 교수하기 위해서 아동을 선택하였다. 주사위 (정육면체의 형태를 갖고 있고, 특히 2라는 숫자를 좋아한다. 학교에서 나오는 우유를 마시거나,2, 색칠하기 등의 소근육 활동에 어려움이 있다. 3. * 단기목표: 1이라는 숫자를 알고 자기가 흘린 우유를 언어적 촉진에 의해서 치울 수 있다.zip 소그룹활동계획안 총 집합 소그룹활동계획안 총 집합에 대한 자료입니다. 교실환경을 배경으로 한 그림판 2.구성원1. 김민지: 1,3이라는 숫자의 대소관계를 이해하고 친구들과  ......

 

 

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소그룹활동계획안 총 집합 다운

 

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소그룹활동계획안 총 집합

 

소그룹활동계획안 총 집합에 대한 자료입니다. 소그룹활동계획안총집합

 

활동명 교실 안의 ‘쓰레기 줍기’ 놀이활동

선택 이유1. 교실 안의 쓰레기를 줍는 놀이를 통해 실제로 교실에 떨어져 있는 쓰레기를 주워서 휴지통에 넣는 바람직한 활동을 실천할 수 있다. 또한 지역사회까지 일반화 시킬 수 있다.

2. 게임을 통해서 쓰레기를 줍는 활동을 재미있게 이끌 수 있으며 소그룹 활동을 함으로 또래 상호작용을 통한 사회성을 증진시킬 수 있다.

3. 각 아동에 따른 각기 다른 목표들을 성취할 수 있다.구성원1. 정기명(가명), 95년생 수세기를 하지 못하나 반복학습의 결과 1,2,3의 숫자에 있어서는 알아 맞출 때도 있고 또 알아 맞추지 못할 때도 있는 수준이다. 학교에서 나오는 우유를 마시거나, 음료수를 마실 때 잘 흘린다.

2. 김민지(가명), 95년생 수세기를 1부터 10까지 할 수 있으며, 크레파스나 연필을 굉장히 좋아해서 수업시간 중에도 혼자 그것을 가지고 스케치북 혹은 책상, 교실바닥에 낙서를 자주 한다.

3. 김영수(가명), 95년생 수세기를 1부터 3까지 할 수 있으며, 특히 2라는 숫자를 좋아한다. 늘 3학년 2반이라는 말을 할 때 목소리가 제일 크고 손가락을 사용해서 2를 표현하며 대답을 한다. 입을 꾹 다물고 있지 못해서 침이 계속적으로 흘러나오고 손가락을 사용한 쓰기, 가위질하기, 색칠하기 등의 소근육 활동에 어려움이 있다. 구성원 선택 이유1. 정기명: 1,2,3이라는 수 개념을 교실 안의 ‘쓰레기 줍기’놀이 활동을 통해서 확실히 습득하도록 하고 우유를 마시다가 흘리면 휴지나 걸레를 사용하여 닦아서 휴지통에 버릴 수 있는 활동을 스스로 할 수 있도록 교수하기 위해서 아동을 선택하였다.

2. 김민지: 1,2,3이라는 숫자의 대소관계를 이해하고 친구들과 상호작용하면서 놀이를 하여 사회성을 증진시키고자 선택하였다. 또한 크레파스를 좋아하는 까닭에 민지 주위의 책상과 교실바닥이 크레파스 가루로 뭉개져 있을 경우가 많이 있는데 이것을 스스로 청소하는 능력을 키워주고자 한다.

3. 김영수: 쓰레기를 교실환경 그림판에서 떼어서 휴지통에 집어넣는 활동을 통하여 소근육 운동을 유도하고, 침이 계속 흘러서 책상이나 자기 옷, 손등이 흥건히 젖어 있는 경우가 많이 있는데 스스로 닦아서 청결을 유지하도록 돕기 위하여 아동을 선택하였다. 준비물

(교재 및

교구)1. 교실환경을 배경으로 한 그림판

2. 벨크로 테잎이 붙은 우유곽, 휴지, 색종이 조각, 과자봉지, 찢어진 종이 조각 등의 쓰레기 그림조각 (각각 2개씩, 합계:10개)

3. 주사위 (정육면체의 형태를 갖고 있고, 한개, 두개, 세 개까지만 표시되어 있는 주사위이다. 한개, 두개, 세 개의 표시는 점과 숫자로 되어 있고 각각 2면에 걸쳐서 표시되어 있다. 즉 6면의 정육면체에서 두면은 한개의 점과 숫자1, 두면은 두개의 점과 숫자2, 두면은 세 개의 점과 숫자3으로 표시되어 있다.)

4. 휴지통(교실 안에 있는 휴지통과 똑같은 모양) 3개

5. 우유, 물 등의 액체와 크레파스가 뭉개져 있는 교실바닥 그림조각 & 휴지와 걸레그림 조각

6. 스티커를 붙여 줄 수 있는 스티커판 (기명이와 민지, 그리고 영수의 얼굴이 붙어 있어서 각각 누구의 것인지 알 수 있도록 되어 있음)활동 목표

1. 정기명

* 장기목표: 1,2,3의 수세기를 할 수 있고, 자기가 흘린 우유를 어떠한 촉진도 없이 스스로 닦아서 치울 수 있다.

* 단기목표: 1이라는 숫자를 알고 자기가 흘린 우유를 언어적 촉진에 의해서 치울 수 있다.

2. 김민지

* 장기목표: 1,2,3의 대소관계를 알 수 있고, 친구들과 어울려서 놀 수 있으며 자기가 문질러 놓은 교실바닥과 책상위의 크레파스 얼룩을 스스로 청소할 수 있다.

* 단기목표: 1이 2보다 작은 수라는 것을 알고 친구들과 눈을 마주칠 수 있으며, 신체적 촉진에 의해서 크레파스 얼룩을 닦을 수 있다.

3. 김영수

* 장기목표: 소근육 활동을 증진시키고 자신이 흘린 침을 스스로 치울 수 있다.

* 단기목표: 손가락을 사용한 그림조각 떼기 활동을

 
 
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