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1. 서 론
의사들이 환자들에게 새로운 요법을 쓸 때,그 요법이 충분히 믿을 만 하다는 것을 보장하는 것은 좋은 방법이나 노이로제 환자에게 있어서는 상당히 다르다.치료 효과는 환자의 태도에 달려 있다는 것을 주지 시켜야 한다.정신분석은 매우 어려운 과정이며 지금 까지의 사고 방식으로 인해 어려움을 겪을 수도 있다.
정신 분석의 교수법과 강의에 따르는 첫 번째 곤란은 의학도로서 사물을 관찰하는 데에는 익숙해 있으나 정신 분석에서는 새로운 사고 방식이 필요하다.정신 분석 요법에서는 의사와 환자 사이에 주고 받는 말이 유일한 치료 방법이기 때문이다.정신 분석에서 행해지는 대화는 제 삼자가 들어서는 안되며 단지 그 상황을 남의 말을 통해서 알 수 있다.정신 분석을 배우는 방법으로 가장 좋은 것은 자신의 성격을 연구하는 것이다.그렇게 함으로써 정신 분석이 거짓이 아니라는 것을 확신하게 될 것이다.
두 번째의 어려움은 교육의 결함으로 인한 ,정신생활에 무관심한 자신에게 있다.정신 생활을 믿지 못하는 제약은 의사로서의 활동을 손상시키는 것이다.의학 영역에서의 정신의학은 관찰된 갖가지 유형의 정신 장애를 기술하고 임상적으로 정리하고는 있지만,정신의학의 순수한 기술적 진술이 과연 과학의 이름에 해당하는가는 정신의학자 자신도 의심하고 있다.
세 번째의 어려움은 세상 사람들의 지성적인 편견과 충돌하거나 다른 하나는 미적,도덕적인 편견과 충돌한다는 것이다.정신 현상 그 자체가 무의식이면 의식 현상은 정신 생활 중 활동 부분에 불과하다는 일반의 주장과는 달리, 정신 분석에서는 의식과 정신을 동일시 할 수는 없다.정신 분석에서 말하는 정신이란 감정,사고,욕망의 과정이며,정신에는 의식적 사고와 무의식적인 욕망이 있다.정신 분석의 업적으로 볼 수 있는 또 하나의 명제는 성적 충동이 문학적,예술적,사회적 창조에 크게 기여했다고 보는 것이다.
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