즉 학습현상은 S-R 관계로 이해되어야 한다는 것이다. 그러나 인간의 학습은 이것만으로는 설명할 수 없는 부분이 있으며, 전체는 부분의 합이라는 가정을 한다. 그들은 경험이나 행동과 같은 용어보다는 자극(stimulus/S)과 반응(response/R)이라는 용어를 즐겨 사용한다.. 둘째, S-R 이론에서는 인간의 학습과 동물의 학습 간에는 양적 차이만 있을 뿐 질적 차이는 없다고 가정한다. 이러한 점을 강조하여 행동주의 학습심리학이론을 ' S-R 이론'이라고도 한다. 셋째,인지적 학습이론 †. 구체적인 S-R 이론의 학습 종류로는 연합학습 반응학습 근접학습 작동학습 등이 있다.교육학 다운로드 학습이론 (學習理論) 의 기본개념 DownLoad ☞ 자료문서.zip 교육학 다운로드 학습이론 (學習理論) 의 기본개념 1. 개요 „. 행동주의적 학습이론 …. 인지적 학습이론 †. 첫째, 이는 인간이 모방과 관찰을 통해 배운다는 점이다. 정보처리이론 행동주의적 학습이론 행동주의 심리학자들은 학습을 경험의 결과로 발생하는 행동의 ......
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1. 개요 „. 행동주의적 학습이론 …. 인지적 학습이론 †. 정보처리이론 행동주의적 학습이론 행동주의 심리학자들은 학습을 경험의 결과로 발생하는 행동의 변화로 정의한다는 점에서는 의견의 일치를 보인다. 그들은 경험이나 행동과 같은 용어보다는 자극(stimulus/S)과 반응(response/R)이라는 용어를 즐겨 사용한다. 자극과 반응이라는 용어를 이용하여 학습의 정의를 다시 표현하면 학습이란 'S-R 연합'이다. 이러한 점을 강조하여 행동주의 학습심리학이론을 ' S-R 이론'이라고도 한다. S-R 이론은 다음의 몇 가지 가정으로부터 출발한다. 첫째, S-R 이론은 관찰가능한 외적 행동만을 연구한다. 둘째, 인과론에 관한 가정이다. 모든 현상은 인과적인 관점에서 이해되어야 하기 때문에 원인으로서의 자극과 결과로서의 반응 간의 관계, 즉 학습현상은 S-R 관계로 이해되어야 한다는 것이다. 셋째, 전체는 부분의 합이라는 가정을 한다. 따라서 복잡한 환경과 복잡한 행동 간의 관계는 수많은 S-R 연합으로 여겨질 수 있다. 넷째, S-R 이론에서는 인간의 학습과 동물의 학습 간에는 양적 차이만 있을 뿐 질적 차이는 없다고 가정한다. 구체적인 S-R 이론의 학습 종류로는 연합학습 반응학습 근접학습 작동학습 등이 있다. 그러나 인간의 학습은 이것만으로는 설명할 수 없는 부분이 있으며, 이는 인간이 모방과 관찰을 통해 배운다는 점이다.
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