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Intro ......

 

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Index & Contents

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[목차]

 

1. 영아 1

- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

2. 영아 2

- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

3. 영아 3

- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

4. 영아 4

- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

5. 영아 5

- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

 

 

 

“선생님 여기에 왜 색종이가 있어요?”라며 색종이를 보여준다. 선생님은 “줘”라고 말한다. 선생님은 색종이를 가져가며 “고마워”라고 말한다.

 

또래 또는 동생들에게 배려, 협동, 양보 등 친 사회적인 행동을 자주 보이며 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 자주 보였다.

 

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