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Intro ......

 

이야기 자체에 흥미를 느낄 수 있도록 하며, 글의 특성을 자연스럽게 이해하고 감상할 수 있도록 지도한다. 2) 지도상의 유의점 ◦ 인물의 성격이나 주제를 말할 때에는 그 근거를 함께 말하게 하고 학생들의 다양한 생각을 폭넓게 수용해 주는 것이 중요하다.zip 단군의 건국 이야기 분석과 지도 방안에 관한 연구 초등학교 6학년 학생을 대상으로 <단군의 건국 이야기> 분석과 지도 방안에 관해 연구한 자료입니다. ◦ 전승 과정에서 말하기·듣기·읽기 등의 언어 기능을 신장시킬 수 있다. 단원의 재구성 1) 설화 작품의 교육적 측면 설화 작품을 통하여, 이를 통하여 전승문화를 계승·발전시켜 나갈 수 있다. 특히 설화의 뒷부분을 상상하여 꾸며 보게 하는 것은 사고력 신장에 큰 도움을 준다. 설화 속에 용해된 여러 가지 정서는 청자나 독자에게 토속적 가치관을 함양심화시켜 준다. 원전과 교재화된 <단군의 건국 이야기>의 대비 Ⅱ. 교과서 <단국의 건국 이야기> 분석 1.. . <단군의 건국이야기>가 실린 대단원의 학습 목표 및  ......

 

 

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단군의 건국 이야기 분석과 지도 방안에 관한 연구

 

초등학교 6학년 학생을 대상으로 <단군의 건국 이야기> 분석과 지도 방안에 관해 연구한 자료입니다. 단군의건국이야기분석과지도방안에관한연구

 

Ⅰ. 교과서 <단국의 건국 이야기> 분석

1. <단군의 건국이야기>가 실린 대단원의 학습 목표 및 활동 분석

2. 교과서<단군의 건국 이야기>의 줄거리 파악

3. 원전과 교재화된 <단군의 건국 이야기>의 대비

Ⅱ. <단군의 건국 이야기>지도의 실제

가. 단원의 재구성

 

1) 설화 작품의 교육적 측면

설화 작품을 통하여, 문학 작품의 여러 요소들이 서로 유기적인 관계를 맺고 있음을 인식시킬 필요가 있다. 이야기에 등장하는 주요 인물과 사건의 전개 과정 및 배경 등을 통해 이야기의 주제를 파악할 수 있도록 지도하는 것도 중요하다. 설화의 교육적인 측면을 살펴보면

 

◦ 설화 문학은 상상력의 소산이므로 이에 간한 교육을 통하여 상상력을 기를 수 있다. 특히 설화의 뒷부분을 상상하여 꾸며 보게 하는 것은 사고력 신장에 큰 도움을 준다.

◦ 전승 과정에서 말하기·듣기·읽기 등의 언어 기능을 신장시킬 수 있다.

설화 속에 용해된 여러 가지 정서는 청자나 독자에게 토속적 가치관을 함양심화시켜 준다.

◦ 설화 문학에는 우리 조상들이 겪어온 삶의 다양한 체험감정가치관 등이 용해되어 있기 때문에 문학체험을 풍부하게 하거나 충·효·우애·교훈을 심어주고, 이를 통하여 전승문화를 계승·발전시켜 나갈 수 있다.

 

2) 지도상의 유의점

◦ 인물의 성격이나 주제를 말할 때에는 그 근거를 함께 말하게 하고 학생들의 다양한 생각을 폭넓게 수용해 주는 것이 중요하다.

◦ 설화가 문학 영역이므로 기계적인 분석을 지양하고, 이야기 자체에 흥미를 느낄 수 있도록 하며, 글의 특성을 자연스럽게 이해하고 감상할 수 있도록 지도한다.

 

 

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