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나도 팽이 만들어줘”라고 하며 색종이를 내민다. ‘세계 여러 나라의 옷’이라고 읽은 00는 세 등분으로 나눠진 책을 한 장씩 넘기면서 ‘한국 사람들은 한복을 입고 고무신을 신는다..hwp 만5세  관찰일지 9월~11월. 나무 블록을 길게 놓아놓고 놀이를 하고 있. , 너 이거 없으면 너랑 못놀아”라고 말한다.hwp 만5세  관찰일지 9월~11월. 함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.hwp 만5세  관찰일지 9월~11월. 점심을 먹고 나서 양치 시간이 되어 00이도 양치 할 차례가 된다. 교사와 함께 노래를 부르기 시작한다.hwp 만5세  관찰일지 9월~11월. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다.hwp. 교사의 도움을 받아 치약을 칫솔에 짜고 양치를 하러 화장실에 들어 가지만 양치를 하는 둥 마는 둥 살살 한다. 노래와 동작 활동을 한 후에 앞에 나와서 해보자고…(생략) 만5세  관찰일지 9월~11월. 쌓기 영역에서 친구들과 구성물을 만들고 있다. 교사가 양치를 잘 해 볼 수 있도록  ......

 

 

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만5세 19명 관찰일지 9월~11월 영역별 2회 작성 자료

 

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[목차]

 

만5세 19명 관찰일지 9월~11월 영역별 2회 작성

 

 

 

 

건강

신체

운동

9/

투호를 가져온 00는 투호 봉을 집게 손으로 잡고 던져본다. 투호 봉이 떨어지자 다시 투호 봉을 잡은 00는 또 투호를 던진다. 그리고 비석치기를 가져와 비석을 던져보기도 한다.

점심을 먹고 나서 양치 시간이 되어 00이도 양치 할 차례가 된다. 교사의 도움을 받아 치약을 칫솔에 짜고 양치를 하러 화장실에 들어 가지만 양치를 하는 둥 마는 둥 살살 한다. 교사가 양치를 잘 해 볼 수 있도록 하자 그제서야 양치를 열심히 한다.

의사소통

11/

세계 여러 나라의 옷 그림책을 가지고 온다. ‘세계 여러 나라의 옷’이라고 읽은 00는 세 등분으로 나눠진 책을 한 장씩 넘기면서 ‘한국 사람들은 한복을 입고 고무신을 신는다.’라고 말하며 웃는다. 영국 사람의 옷을 보면서 ‘퀼트? 이거 남자인데 치마를 입었네.’라고 말하며 쳐다본다.

쌓기 영역에서 친구들과 구성물을 만들고 있다. 나무 블록을 길게 놓아놓고 놀이를 하고 있다. 친구가 벽돌 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’하며 소리를 지른다. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야 너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.

사회관계

10/

친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 “같이 놀자”라고 말하자 00가 “야, 너 이거 없으면 너랑 못놀아”라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 “너랑은 다음에 놀아줄게”라고 말한다. 친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 “야아, 같이 놀자 놀아”하며 놀이한다

친구가 팽이를 접고 있는 것을 보고 00이도 색종이를 가지고 온다. 친구가 하는 순서대로 따라 접다가 잘 되지 않는지 포기하고 친구가 접는 모습을 계속 지켜보고 있다. 친구가 팽이를 완성하자 친구에게 “야, 나도 팽이 만들어줘”라고 하며 색종이를 내민다. 친구가 싫다고 못해준다고 하자 입이 쭉 나와서 교사에게 “저도 팽이 접고 싶은데 친구가 안접어줘요”하고 말을 한다. 함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.

예술경험

11/

한가족 노래를 부르는 대집단 활동 시간이다. 교사와 함께 노래를 부르기 시작한다. 음원에 맞춰서 노래를 크게 부른다. 노래와 동작 활동을 한 후에 앞에 나와서 해보자고…(생략)

 

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