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학교사회복지의 생태체계적 관점

 

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학교사회복지의 생태체계적 관점

 

목차

 

학교사회복지의 생태체계적 관점

 

I. 생태체계모델의 관점

 

II. 생태체계모델의 초점

1. 저메인의 주장

2. 스피처와 웰시의 주장

3. NASW의 주장

 

참고문헌

학교사회복지의 생태체계적 관점

 

I. 생태체계모델의 관점

 

생태체계 관점은 사회사업실천을 전망하고, 중재의 표적을 설정하기에 가장 적절한 관점이다. 이것은 전체에 직접적인 관심을 두고자 할 때 적절하며, 클라이언트 상황의 한 부분이나 한 체계나 한 가지 특징에 관심을 두지 않는다. 환경은 학생의 생활과 발달을 결정하고 영향을 끼치는 외부조건과 영향력의 집합체로서 정의된다. 그러므로 학생에게 가족과 아울러 결정적인 환경은 학교, 법원, 이웃, 병원, 진료소, 대중매체 등이다.

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목차

 

학교사회복지의 생태체계적 관점

 

I. 생태체계모델의 관점

 

II. 생태체계모델의 초점

1. 저메인의 주장

2. 스피처와 웰시의 주장

3. NASW의 주장

 

참고문헌

학교사회복지의 생태체계적 관점

 

I. 생태체계모델의 관점

 

생태체계 관점은 사회사업실천을 전망하고, 중재의 표적을 설정하기에 가장 적절한 관점이다. 이것은 전체에 직접적인 관심을 두고자 할 때 적절하며, 클라이언트 상황의 한 부분이나 한 체계나 한 가지 특징에 관심을 두지 않는다. 환경은 학생의 생활과 발달을 결정하고 영향을 끼치는 외부조건과 영향력의 집합체로서 정의된다. 그러므로 학생에게 가족과 아울러 결정적인 환경은 학교, 법원, 이웃, 병원, 진료소, 대중매체 등이다.

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