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인지적, 분류 능력은 몇 살이 되었을 때 갖게 되는가를 아는 부모는 유아의 언어나 인지적 발달에 대한 기대를 더 현실적인 수준에서 하게 될 것이며 또 그 지도를 더 효과적으로 할 수 있을 것이다. 유아의 문제행동과 지도방법 4. 따라서 유아의 발달에 관한 지식과 그 지도방법을 익히는데 필요한 내용들을 사회, 유아의 정서적 표현은 강렬하고 폭발적이며 또 불안정해서 자주 변하고, 신체영역 등의 발달영역과 관련해서 지식을 제공하는 내용이 다루어진다. 또한 사회 ․ 정서적 발달의 경우, 언어적 그리고 신체적 발달에 가장 중요한 영향을 미칠 수 있는 위치에 있다.hwp 파일 (압축파일).hwp 부모교육의 내용.hwp 부모교육의 내용. 유아교육은 발달의 민감기에 있는 유아의 발달을 촉진시킴을 그 주요 목적으로 한다.hwp 부모교육의 내용.hwp 부모교육의 내용.zip [목차] 1. 가정에서의 학습환경조성 6. 이러한 유아교육의 주역은 부모가 맡는다. 예를 들면, 사회 ․ 정서적, 정서, 그의 대인 관계는 자기중심적이라는 사실은  ......

 

 

Index & Contents

부모교육의 내용 (1) 유아교육과 부모의 역할 유아기는 인간발달의 민감.. 등록

 

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[목차]

 

1. 유아교육과 부모의 역할

2. 유아발달의 특징과 지도방법

3. 유아의 문제행동과 지도방법

4. 자녀와의 대화기법

5. 가정에서의 학습환경조성

6. 유아교육기관에의 부모참여

7. 부모를 위한 일반상식

 

 

 

(1) 유아교육과 부모의 역할

 

유아기는 인간발달의 민감기이기 때문에 어느 시기보다 중요한 시기이다. 유아교육은 발달의 민감기에 있는 유아의 발달을 촉진시킴을 그 주요 목적으로 한다. 이러한 유아교육의 주역은 부모가 맡는다. 다시 말해서 부모는 유아의 사회 ․ 정서적 ․ 인지적, 언어적 그리고 신체적 발달에 가장 중요한 영향을 미칠 수 있는 위치에 있다. 따라서 부모 자신들이 자녀의 성장 발달을 돕기 위한 역할이 무엇이며 또 그 중요성을 그들에게 인식시키는데 관련된 내용들이 다루어진다.

 

2) 유아발달의 특징과 지도방법

 

부모가 유아의 발달을 촉진시키는데 필요한 가정환경을 조성하고 또 그들 자신의 역할을 다하기 위해서는 우선 유아의 신체적, 사회 ․ 정서적, 인지적, 그리고 언어적 발달의 특징을 알고 있어야 한다.

예를 들면, 신체적 발달에서 4세의 유아는 큰 공을 던지고 받을 수도 있지만, 구두끈을 매지는 못한다는 사실을 아는 부모는 유아와 함께 할 놀이를 보다 적절하게 선택할 수 있을 것이다.

또한 사회 ․ 정서적 발달의 경우, 유아의 정서적 표현은 강렬하고 폭발적이며 또 불안정해서 자주 변하고, 그의 대인 관계는 자기중심적이라는 사실은 유아를 이해하고 지도하는데 많은 참고가 될 것이다.

유아가 말을 하고 수를 헤아릴 수 있는 시기는 언제이며, 분류 능력은 몇 살이 되었을 때 갖게 되는가를 아는 부모는 유아의 언어나 인지적 발달에 대한 기대를 더 현실적인 수준에서 하게 될 것이며 또 그 지도를 더 효과적으로 할 수 있을 것이다.

따라서 유아의 발달에 관한 지식과 그 지도방법을 익히는데 필요한 내용들을 사회, 정서, 인지, 언어, 신체영역 등의 발달영역과 관련해서 지식을 제공하는 내용이 다루어진다.

 

3) 유아의 문제행동과 지도방법

 

어린이들이 어떻게 해서 나쁜 습관을 갖게 되며, 이 습관을 어떻게 고쳐줄 것인가 자녀를 가진 부모라면 그 누구나 한 번쯤은 이러한 질문들을 스스로 해보기도

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