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터크먼(Tuckman, 갓프레드슨(Gottfredson, 1984),그러나 Super 이외에도 긴즈버그(Ginzberg, 1973), 삶의 공간과 역할들을 폭넓게 조망하면서 진로발달 이론을 풍성하게 한 대표적인 진로발달론자이다. Super의 진로발달 이론에서의 핵심은 자아개념을 발달시키고 실행하는 과정이라고 보고. 탐색기(15~24세) III. 성장기(0~14세) II.수퍼(Super)의 진로발달이론 Up 수퍼(Super)의 진로발달이론.zip 수퍼(Super)의 진로발달이론 수퍼(Super)의 진로발달이론 수퍼(Super)의 진로발달이론 목차 수퍼(Super)의 진로발달이론 I. 발달이론가들은 공통적으로 개인의 진로 관련 특징들이 어린 시절부터 어떻게 발달되는지 그 과정을 밝히고자하였다. 유지기(45~65세) V.. 확립기(25~44세) I. ,, 1981) 등이 진로발달의 중요한 특징들이 생애발달과 관련된다는 이론을 발표하였다.hwp 파일자료 (첨부파일). 쇠퇴기(65세 이후) 참고문헌 수퍼(Super)의 진로발달이론 Super는 개인의 진로발달을 전 생애에 걸쳐 조명하,

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수퍼(Super)의 진로발달이론 Up

 

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수퍼(Super)의 진로발달이론

 

수퍼(Super)의 진로발달이론

 

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목차

 

수퍼(Super)의 진로발달이론

 

I. 성장기(0~14세)

 

II. 탐색기(15~24세)

 

III. 확립기(25~44세)

 

IV. 유지기(45~65세)

 

V. 쇠퇴기(65세 이후)

 

참고문헌

수퍼(Super)의 진로발달이론

 

Super는 개인의 진로발달을 전 생애에 걸쳐 조명하고, 삶의 공간과 역할들을 폭넓게 조망하면서 진로발달 이론을 풍성하게 한 대표적인 진로발달론자이다. 그러나 Super 이외에도 긴즈버그(Ginzberg, 1984), 터크먼(Tuckman, 1973), 갓프레드슨(Gottfredson, 1981) 등이 진로발달의 중요한 특징들이 생애발달과 관련된다는 이론을 발표하였다. 발달이론가들은 공통적으로 개인의 진로 관련 특징들이 어린 시절부터 어떻게 발달되는지 그 과정을 밝히고자하였다. Super의 진로발달 이론에서의 핵심은 자아개념을 발달시키고 실행하는 과정이라고 보고

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