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`알면 행동해야 합니까?`라는 자로와 염유의 질문에 자로에게는 `부모님과 형제가 있으니 어찌 바로 행하랴. 그러나 교사로서 갖는 책임성과 아이들에 대한 기대감은 아이들의 마음 저변에 흐르는 공통적인 특성들을 발견할 수 있게 만들 것이고 그러한 공통적 특성들에 기인해 아이들의 개성 발현을 위한 노력을 기울일 것이. ,날로 아이들의 다양성이 확대되어 가는 현실에서 아이들의 요구들을 모두 들어주기에는 현실적인 어려움이 많은 것을 인정한다. 학업 능력을 확대 계발에 나가는 방법에 있어서 학생들간의 지적 수준에 따른 구별 학습이 필요하다는 입장이고 학생들에게 꼭 전해야 할 지식을 교사는 자신의 온 노력으로 반드시 전해야 한다는 본질주의적 입장을 다소 우세하게 갖고 있다고 생각한다. 이런 공자의 교육 방침에 대해 나는 전적으로 그 모습을 담아내고 싶은 희망을 갖고 있다.`내가 싫어하는 바를 남에게 시키지 않는 것`,`남을 용서하는 것` 이라고 달리 말하고 있는 것은 학생들 개개인의 수준을 고려한  ......

 

 

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나의 교육 철학 보고서

 

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나의 교육 철학

 

나의 교육 철학에 대한 자료입니다. 나의교육철학

 

학생 개개인들이 갖고 있는 개성의 발현을 도와주는 협력자로서의 모습과 함께 학문적 성실성에의 노력을 공고히 하는 진리의 탐구자로서의 모습에 나의 교사상의 첫 인상을 담고 싶다. 나아가 사람에 대한 신뢰감과 인간미가 느껴지는 다정다감한 선생님으로서의 이미지도 함께 담아가고 싶다.

날로 아이들의 다양성이 확대되어 가는 현실에서 아이들의 요구들을 모두 들어주기에는 현실적인 어려움이 많은 것을 인정한다. 그러나 교사로서 갖는 책임성과 아이들에 대한 기대감은 아이들의 마음 저변에 흐르는 공통적인 특성들을 발견할 수 있게 만들 것이고 그러한 공통적 특성들에 기인해 아이들의 개성 발현을 위한 노력을 기울일 것이다. 분명 힘이 들고 어려운 일이 될 것이라는 점을 예상한다. 수많은 뛰어난 신임 교사들이 교직 현장에서 울부짖는 모습들을 발견하며 `나도 잘할 수 있을까`라는 의구심이 드는 것도 사실이다. 그렇더라도 나는 교사로서의 책임감과 교육에 대한 굳은 의지가 보다 더 강조되어야 한다고 생각한다. 이러한 주장의 밑바탕은 이 시대의 교육에 작은 보탬이 될 수 있다는 희망 어린 기대감 같은 것에서 유래하는 생각이고 현실적으로 지금의 수많은 교사분들이 어려운 환경에서도 자신들의 굳은 의지와 열의하나만으로 우리 교육을 이끌어 나가고 계심을 믿고 있기 때문이다.

교직환경의 열악함에 대해 분명한 교육 개혁적 구상을 펴나가는 깨어있는 교사의 모습을 갖고 싶고, 교직 사회의 위계질서가 갖는 위엄들 사이에서 분명한 자기주장을 조화있게 추구할 수 있는 능력도 갖출 수 있기를 바란다. 요컨대 합리적인 개혁 방침들을 기존의 경직사회 속에서 무리 없이 진행시켜 나갈 수 있는 방법과 능력을 갖기를 바란다.

학업 능력을 확대 계발에 나가는 방법에 있어서 학생들간의 지적 수준에 따른 구별 학습이 필요하다는 입장이고 학생들에게 꼭 전해야 할 지식을 교사는 자신의 온 노력으로 반드시 전해야 한다는 본질주의적 입장을 다소 우세하게 갖고 있다고 생각한다. 학생들의 구별 학습에 있어서 요즘 문제시되는 대학 입시 상급반, 하급반 식의 구별이 아니라 진정 아이들의 이해 수준에 따른 이해능력별 구별 학습이 이루어 져야 한다고 생각한다.

이러한 능력별 개별 학습의 예로 나는 공자의 교육 방법론을 모범으로 삼고 싶다. 공자가 자신의 제자들의 `仁`에 대한 질문에 대답하는데 있어 `남을 사랑하는 것`.`내가 싫어하는 바를 남에게 시키지 않는 것`,`남을 용서하는 것` 이라고 달리 말하고 있는 것은 학생들 개개인의 수준을 고려한 대답이었다.

또 한편, `알면 행동해야 합니까?`라는 자로와 염유의 질문에 자로에게는 `부모님과 형제가 있으니 어찌 바로 행하랴. 먼저 상의하고 행동해야 할 것이다.`라고 대답하고 염유에게는 `바로 행해야 하느니라`라고 달리 말하면서 공자는 `자로는 성급한 성격이 있어 그의 성격을 고려해서 말한 것이고 염유는 생각이 너무 깊은 나머지 행동이 노둔해서 먼저 행하라고 말한 것이다` 라고 이유를 달고 있다.

여기에서 알 수 있듯이 공자는 제자들의 특성을 파악하고 그 특성에 맞게 교육 방침을 달리 가르치고 있음을 발견한다. 이런 공자의 교육 방침에 대해 나는 전적으로 그 모습을 담아내고 싶은 희망을 갖고 있다.

변화하는 현대 사회에서 교사에게 요구되는 능력은 비단 전문 교과만으로 제한되지 않는다.

교사 스스로가 사회 변화 속도에 적응하지 못하면서 학생들에게 사회 적응을 요구할 수는 없는 일이다. 그러므로 나는 전공 이외의 분야에 대해서도 학생들과 함께 호흡할 수 있는 사회적 관심사와 변화되는 요구들에 대해 민첩하게 대응하고 함께 배우며 비판해 나갈 수 있는 자질을 갖추기를 바란다.

 

 

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