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놀이의 특성(놀이와 학습, 놀이와 교육, 놀이와 평가)

목차

놀이의 특성

I. 놀이와 학습

II. 놀이와 교육

III. 놀이와 놀이가 아닌 행동

IV. 놀이와 평가

참고문헌

놀이의 특성

놀이를 정의하는 것은 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 놀이가 다른 행동과 엄밀하게 구별되지 않기 때문이다. 그럼에도 불구하고 놀이는 놀이가 아닌 것과 체계적인 관계를 갖는다. 즉, 놀이를 다른 것들과 체계적으로 비교함으로써 그 특성을 이해하도록 하겠다.

I. 놀이와 학습

어린이는 놀면서 배운다. 놀이를 통해 자연스런 방식으로 앎의 지평을 넓혀가며 감각운동적인 능력과 기능을 형성해 간다. 또한 놀이기술이나 규칙에 친숙해지고 놀이의 내용을 알게 되며 새로운 고안과 창작도 할 수 있다. 놀이는 지적 이해를 가능케 해주며 동시에 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 준다.

이와 같이 놀이가 유아 학습의 수단이 된다면 놀이와 학

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