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서점 등을 방문하여 책 대여나 책과 친숙해지는 경험 갖도록 한다. ◦ 만4~5세 유아들이 본 책은 ‘책읽기 통장’에 만3세 유아들은 ‘책을 좋아하는 나무’에 기록하여 다독아를 표창한다(연 2회). 주 영역 : ( 언어 )영역 3.zip [목차] 1. 연구 활동 결과 요약 - 연구 활동 적용 사례 : 책과 친해지는 프로그램 실천 5. 활동 지원비 정산서 유아교과교육연구활동보고서 1. 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안)..hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).유아교과교육연구회 활동 결과,, 학교 도서관,◦ 자투리 시간을 이용하여 틈틈이 책보는 환경을 제공한다. 적용 효과 ◦ 매일 책보기 활동을 통해 책을 즐겨보는 습관과 태도가 길러졌다.hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안). 주제 : 책과 친해지기 위한 독서 교육 지도법 2. 연구 활동 결과 요약 1) 연구자 : 2) 적용시기 : 0000.hwp (File). 자료 목록 및 결과물(견본) 6. 월별 연구활동 내용 4. 주 영역  ......

 

 

Index & Contents

유아교과교육연구회 활동 결과, 유아 독서교육교과연구, 활동결과 보고서 작성법 DownLoad

 

유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp (File).zip

 

 

[목차]

 

1. 주제 : 책과 친해지기 위한 독서 교육 지도법

2. 주 영역 : ( 언어 )영역

3. 월별 연구활동 내용

4. 연구 활동 결과 요약

- 연구 활동 적용 사례 : 책과 친해지는 프로그램 실천

5. 자료 목록 및 결과물(견본)

6. 활동 지원비 정산서

 

 

 

유아교과교육연구활동보고서

 

1. 주제 : 책과 친해지기 위한 독서 교육 지도법

2. 주 영역 : ( 언어 )영역

3. 월별 연구활동 내용

4. 연구 활동 결과 요약

 

1) 연구자 :

2) 적용시기 : 0000. 0월 ∼ 00월.

3) 연구 대상자 : 00초등학교병설유치원 유아

4) 연구 적용방법

◦ 매일 아침 책 보는 시간을 운영한다(유치원의 작은 도서관 활용).

◦ 자투리 시간을 이용하여 틈틈이 책보는 환경을 제공한다.

◦ 공공도서관, 학교 도서관, 서점 등을 방문하여 책 대여나 책과 친숙해지는 경험 갖도록 한다.

◦ 만4~5세 유아들이 본 책은 ‘책읽기 통장’에 만3세 유아들은 ‘책을 좋아하는 나무’에 기록하여 다독아를 표창한다(연 2회).

 

적용 효과

◦ 매일 책보기 활동을 통해 책을 즐겨보는 습관과 태도가 길러졌다.

◦ 책에 흥미를 가지며 소중히 다루는 태도가 형성되었다.

◦ 다양한 독서 통합 활동으로 창의적 표현능력이 향상되었다.

 

유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp 유아교과교육 연구회활동 보고서(독서교육안).hwp

 

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