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양보해줬어요. 교사가 평균대 위에 올라가 보기를 제안하자 “무서워요. 교사가 위험이라는 글자를 써서 보여주자 ʻʻ따라 써볼래요.ʼʼ라고 말하며 색연필로 글자를 쓰기를 시도한다.”라고 말하며 **의 그림자 위로 물을 뿌린다. 그리고는 교사에게 달려온다.”라고 대답하며 손을 뻗는다.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명. 이렇게 행동하게 되면 어떻게 될까?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ넘어져서 다칠 수 있어요.”한다.”라고 말하며 미소를 짓는다.. 다른 그림도 그려볼까?”라고 묻자 고개를 끄덕이고는 손끝으로 물약 통을 누른다.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20명.hwp 만4세 1학기 관찰일지 20. ,**가 뛰어가자 **의 그림자를 따라 뛰면서 물을 뿌린다. 친구들이 뒤로 가자 아무말 없이 앞으로 가서 선다. 교사가 “그럼 선생님이 잡아줄까요?”라고 묻자 “네. 00가 **에게 “**아 너 그림자 그려볼게. 물휴지를 가지고 가서  ......

 

 

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만4세 1학기 관찰일지 20명의 관찰내용입니다 Report

 

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[목차]

 

만4세 1학기 관찰일지 20명의 관찰내용입니다

 

 

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

평균대 앞에 서 있다. 교사가 평균대 위에 올라가 보기를 제안하자 “무서워요.”라고 대답한다. 교사가 “그럼 선생님이 잡아줄까요?”라고 묻자 “네.”라고 대답하며 손을 뻗는다. 교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균대 위에 올라간다. 평균대 위에 올라가서 잠시 멈춘 뒤 교사의 손을 잡은 채로 균형을 잡으며 천천히 평균대 위를 걷는다.

의사소통

0/0

위험하게 놀이하는 아이들 그림을 가리키며 ʻʻ선생님, 이렇게 하면 위험하지 않아요?ʼʼ라고 교사에게 묻는다. 교사가 “ 위험한 행동을 정확히 알고 있구나. 이렇게 행동하게 되면 어떻게 될까?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ넘어져서 다칠 수 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 위험이라는 글자를 써서 보여주자 ʻʻ따라 써볼래요.ʼʼ라고 말하며 색연필로 글자를 쓰기를 시도한다.

사회관계

0/0

친구 두 명이 서로 자리를 가지고 다투고 있다. 서로 먼저 줄을 섰다면서 둘이 서로 뒤로 가라고 이야기하고 있자 앞에 있었던 00가 “야, 여기 줄 서 ”하며 뒤로 간다. 친구들이 뒤로 가자 아무말 없이 앞으로 가서 선다. 00에게 “자리 양보해준거야?” 하고 묻자 “네, 양보해줬어요.”라고 말하며 미소를 짓는다.

예술경험

0/0

물약 통을 눌러 바닥에 물을 뿌리고 교사에게 “선생님 동그라미 그렸어요.”라고 말한다. 교사가 “00가 동그라미를 그렸구나. 다른 그림도 그려볼까?”라고 묻자 고개를 끄덕이고는 손끝으로 물약 통을 누른다. 00가 **에게 “**아 너 그림자 그려볼게.”라고 말하며 **의 그림자 위로 물을 뿌린다. **가 뛰어가자 **의 그림자를 따라 뛰면서 물을 뿌린다.

자연탐구

0/0

풀잎위에 앉았다가 옷에 풀물이 들은 것을 보고 난 00는 돌을 가져다가 풀을 빴는다. 그리고는 교사에게 달려온다. “ 선생님 물휴지 한 장 주세요.”한다. 물휴지를 가지고 가서 00는 풀물을 닦아 물휴지에 물을 들인다. “얘들아 물휴지가 연두색으로 변했어” 하며 친구들에게 이야기한다

 

 

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