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Intro ......

 

상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 낮은 주장성,, 부적절한 대인관계 기술, 상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 이를 극복해 나갈 수 있는 문제해결방법을 찾아 효과적으로 문제에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는 데 중아동집단상담 프로그램의 사례(예) 목차 아동집단상담 프로그램의 사례(예) I. 프로그램의 목표 본 프로그램은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 특성 중 또래관계에서 수동적, 부적절한 대인관계 기술, 자신감 부족 등에 초점을 맞추어 이런 특성들을 변화시키기 위해 개발되었다. 프로그램의 목표 II. 게임의 특성과 치료적 가치 III. 마무리 단계 : 9~11회기 참고문헌 아동집단상담 프로그램의 사례(예) I. 문제해결 단계 : 4~8회기 4. 프로그램의 구성 1. 자기인식 단계 : 3회기 3. 다양한 사회적 기술을 훈련시켜 그들 스스로 또래괴롭힘과 관련된 문제들을 파악하고, 자신감 부족 등에 초점을 맞추어 이런 특성들을 변화시키기 위해 개발되었다. 문제해결 단계 : 4~8회기 4. 프로그램의 구성 1. 친해지기 단계  ......

 

 

Index & Contents

아동집단상담 프로그램의 사례(예) 자료

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예).hwp 파일.zip

 

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

목차

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

I. 프로그램의 목표

II. 게임의 특성과 치료적 가치

 

III. 프로그램의 구성

1. 친해지기 단계 : 1~2회기

2. 자기인식 단계 : 3회기

3. 문제해결 단계 : 4~8회기

4. 마무리 단계 : 9~11회기

 

참고문헌

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

I. 프로그램의 목표

 

본 프로그램은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 특성 중 또래관계에서 수동적, 자기 중심화 경향, 상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 부적절한 대인관계 기술, 부적절한 자기표현 능력, 낮은 주장성, 자신감 부족 등에 초점을 맞추어 이런 특성들을 변화시키기 위해 개발되었다. 다양한 사회적 기술을 훈련시켜 그들 스스로 또래괴롭힘과 관련된 문제들을 파악하고, 이를 극복해 나갈 수 있는 문제해결방법을 찾아 효과적으로 문제에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는 데 중아동집단상담 프로그램의 사례(예)

목차

 

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

I. 프로그램의 목표

II. 게임의 특성과 치료적 가치

 

III. 프로그램의 구성

1. 친해지기 단계 : 1~2회기

2. 자기인식 단계 : 3회기

3. 문제해결 단계 : 4~8회기

4. 마무리 단계 : 9~11회기

 

참고문헌

아동집단상담 프로그램의 사례(예)

 

I. 프로그램의 목표

 

본 프로그램은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 특성 중 또래관계에서 수동적, 자기 중심화 경향, 상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 부적절한 대인관계 기술, 부적절한 자기표현 능력, 낮은 주장성, 자신감 부족 등에 초점을 맞추어 이런 특성들을 변화시키기 위해 개발되었다. 다양한 사회적 기술을 훈련시켜 그들 스스로 또래괴롭힘과 관련된 문제들을 파악하고, 이를 극복해 나갈 수 있는 문제해결방법을 찾아 효과적으로 문제에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는 데 중

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