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큰 낙엽을 주워 교사에게 보인다. 교사에게 안겨 있는 것보다 기어 다니며 관찰하기를 더 좋아한다.hwp 관찰일지1[212]. 큰 낙엽을 손에 든 교사가 “나비야” 노래하며 날개표현을 하니 교사를 보고 OO도 날개를 따라 표현한다. OO는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들어보기를 하였다.. 친구들이 놀이하는 모습을 관찰하고 다가가 놀잇감을 만져보거나 친구의 얼굴을 만져보기도 한. ,,ip [목차] (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 〓] 2학기 총평 일상생활 OO는 이름을 불러주면 쳐다보기도 한다. 놀이활동 스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. 스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이로 표현하는 모습이다.hwp 문서자료. OO는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다.영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 관찰일지1[212].hwp 관찰일지1[212].hwp ......

 

 

Index & Contents

영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿

 

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[목차]

 

        (1) 일상생활

        (2) 놀이활동

        (3) 놀이활동

        (4) 일상생활

        (5) 놀이활동

        (6) 놀이활동

〓] 2학기 총평

 

 

 

일상생활

OO는 이름을 불러주면 쳐다보기도 한다. 친구들이 놀이하는 모습을 관찰하고 다가가 놀잇감을 만져보거나 친구의 얼굴을 만져보기도 한다. 교사에게 안겨 있는 것보다 기어 다니며 관찰하기를 더 좋아한다.

놀이활동

스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. OO는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다. 스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이로 표현하는 모습이다. 교사가 스티커 모양 이름을 말해주자 또 다른 모양을 가리킨다. OO는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들어보기를 하였다.

놀이활동

바람이 불어 OO가 겉옷에 있는 모자를 쓰고 산책활동을 하던 중 땅에 떨어진 작은 낙엽, 큰 낙엽을 주워 교사에게 보인다. 큰 낙엽을 손에 든 교사가 “나비야” 노래하며 날개표현을 하니 교사를 보고 OO도 날개를 따라 표현한다.

 

 

 

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스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이로 표현하는 모습이다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . OO는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들어보기를 하였다.zip [목차] (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 〓] 2학기 총평 일상생활 OO는 이름을 불러주면 쳐다보기도 한다. wp 관찰일지1[212]. 친구들이 놀이하는 모습을 관찰하고 다가가 놀잇감을 만져보거나 친구의 얼굴을 만져보기도 한다.hwp 문서자료. 교사에게 안겨 있는 것보다 기어 다니며 관찰하기를 더 좋아한다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .hwp 관찰일지1[212]. 교사가 스티커 모양 이름을 말해주자 또 다른 모양을 가리킨다. OO는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다. OO는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들어보기를 하였다.zip [목차] (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 〓] 2학기 총평 일상생활 OO는 이름을 불러주면 쳐다보기도 한다. 큰 낙엽을 손에 든 교사가 “나비야” 노래하며 날개표현을 하니 교사를 보고 OO도 날개를 따라 표현한다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .hwp 관찰일지1[212]. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 관찰일지1[212].hwp 관찰일지1[212]. 놀이활동 바람이 불어 OO가 겉옷에 있는 모자를 쓰고 산책활동을 하던 중 땅에 떨어진 작은 낙엽, 큰 낙엽을 주워 교사에게 보인다. 관찰일지1[212].hwp 관찰일지1[212]. 놀이활동 스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. 놀이활동 바람이 불어 OO가 겉옷에 있는 모자를 쓰고 산책활동을 하던 중 땅에 떨어진 작은 낙엽, 큰 낙엽을 주워 교사에게 보인다. 관찰일지1[212].영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .hwp 관찰일지1[212]. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .. 놀이활동 스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. OO는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다. 스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이로 표현하는 모습이다.hwp.영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 관찰일지1[212] wp 관찰일지1[212]. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . 친구들이 놀이하는 모습을 관찰하고 다가가 놀잇감을 만져보거나 친구의 얼굴을 만져보기도 한다.hwp 문서자료. 큰 낙엽을 손에 든 교사가 “나비야” 노래하며 날개표현을 하니 교사를 보고 OO도 날개를 따라 표현한다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ .hwp 관찰일지1[212]. 교사가 스티커 모양 이름을 말해주자 또 다른 모양을 가리킨다. 영아관찰일지 - 만0세 5명 2학기 관찰일지 및 발달평가 레폿 SJ . 교사에게 안겨 있는 것보다 기어 다니며 관찰하기를 더 좋아한다.hw.