Intro ......
둘째, 선입견, 분석결과를 토대로하여 초등교사의 업무수행능력 신장방안을 제시한다.hwp 문서파일. 전국단위교육행정정보시스템 도입의 필연성 ※전자정부 및 NEIS관련기사를 중심으로 최근의 사회적 이슈를 논쟁요소화 함. 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. (2) 연구의 목적 연구문제에 관한 해결방안을 제시하고 그것을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 밝히는 것 ∘ 연구의 필요성과는 차별성있게 진술 (필요성은 포괄적으로, 목적은 구체적인 내용을 분석적으로 기술) ∘「----- 하고(방법)----- 하며(방법)----- 하여(방법)~ 한다(결과).zip - 학습사태의 구체적인 문제제기와 그 문제해결의 직접적이고 구체적인 이유나 동기를 밝히는 것 ∘ 연구결과(종속변인)의 가치 및 중요성 주장 (필요하면 주장을 뒷받침하는 학자의 이론 또는 선행 연구결과 인용) ∘ 연구자가 직면하고 있는 문제점을 구체적으로 제기 ∘ 문제점에 대한 연구 방향 시사 ∘ 연구의 예상되는 효과 제시를 통한 필요성 역설 (필요하면 선행연구의 ......
현장연구방법론 보고서
- 학습사태의 구체적인 문제제기와 그 문제해결의 직접적이고 구체적인 이유나 동기를 밝히는 것
∘ 연구결과(종속변인)의 가치 및 중요성 주장 (필요하면 주장을 뒷받침하는 학자의 이론 또는 선행 연구결과 인용)
∘ 연구자가 직면하고 있는 문제점을 구체적으로 제기
∘ 문제점에 대한 연구 방향 시사
∘ 연구의 예상되는 효과 제시를 통한 필요성 역설 (필요하면 선행연구의 결과를 인용)
∘ 과장된 표현, 주관적인 견해, 선입견, 불분명한 표현, 미사여구 삼가
♣서론 구성의 예
● 서론의 구성에 있어 왜 이 연구에 착수하였으며 이 연구가 중요한지에 대하여 절실히 그 필요성
을 제기해야 한다.
⇒ 신문기사(인터넷기사 포함)를 인용하여 서론을 구성하는 것이 매우 설득력 있다.
예) 전국단위교육행정정보시스템의 교육현장 운용실태 분석을 통한 초등교사의 업무수행
능력 신장방안 제안
---1. 전자정부의 출범과 전국단위교육행정정보시스템
2. 시스템의 변화과정 3. 전국단위교육행정정보시스템 도입의 필연성
※전자정부 및 NEIS관련기사를 중심으로 최근의 사회적 이슈를 논쟁요소화 함.
(2) 연구의 목적
연구문제에 관한 해결방안을 제시하고 그것을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 밝히는 것
∘ 연구의 필요성과는 차별성있게 진술
(필요성은 포괄적으로, 목적은 구체적인 내용을 분석적으로 기술)
∘「----- 하고(방법)----- 하며(방법)----- 하여(방법)~ 한다(결과).」또는 「~을 위하여
(결과) 첫째, ---- 하고(방법), 둘째. ---- 하며(방법), 셋째, ---- 한다(방법).」라는 식으 로 진술하되
∘「방법」은 실행중점(독립변인)을 요약해서 논리적 순서에 맞추어 개조식으로 분명한 용어로 진술
∘「결과」는 연구의 공헌도나 의의를 진술하지 말고 연구결과 달성하고자 하는 목적 진술
♣연구의 목적 기술의 예
첫째, 전국단의교육행정정보시스템 운용실태 분석을 위한 실태분석 프로그램을 구안하고,
둘째, NEIS운용실태와 시스템 실태를 NEIS분석 프로그램을 활용하여 고찰하며,
셋째, 분석결과를 토대로하여 초등교사의 업무수행능력 신장방안을 제시한다.
목적은 구체적인 내용을 분석적으로 기술) ∘「----- 하고(방법)----- 하며(방법)----- 하여(방법)~ 한다(결과).zip - 학습사태의 구체적인 문제제기와 그 문제해결의 직접적이고 구체적인 이유나 동기를 밝히는 것 ∘ 연구결과(종속변인)의 가치 및 중요성 주장 (필요하면 주장을 뒷받침하는 학자의 이론 또는 선행 연구결과 인용) ∘ 연구자가 직면하고 있는 문제점을 구체적으로 제기 ∘ 문제점에 대한 연구 방향 시사 ∘ 연구의 예상되는 효과 제시를 통한 필요성 역설 (필요하면 선행연구의 ....... 분석결과를 토대로하여 초등교사의 업무수행능력 신장방안을 제시한다.hwp 문서파일. 전국단위교육행정정보시스템 도입의 필연성 ※전자정부 및 NEIS관련기사를 중심으로 최근의 사회적 이슈를 논쟁요소화 함. 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. (2) 연구의 목적 연구문제에 관한 해결방안을 제시하고 그것을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 밝히는 것 ∘ 연구의 필요성과는 차별성있게 진술 (필요성은 포괄적으로. .. 선입견.둘째
hwp 현장연구방법론. R . 예) 전국단위교육행정정보시스템의 교육현장 운용실태 분석을 통한 초등교사의 업무수행 능력 신장방안 제안 ---1. R . (2) 연구의 목적 연구문제에 관한 해결방안을 제시하고 그것을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 밝히는 것 ∘ 연구의 필요성과는 차별성있게 진술 (필요성은 포괄적으로, 목적은 구체적인 내용을 분석적으로 기술) ∘「----- 하고(방법)----- 하며(방법)----- 하여(방법)~ 한다(결과).hwp 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. 예) 전국단위교육행정정보시스템의 교육현장 운용실태 분석을 통한 초등교사의 업무수행 능력 신장방안 제안 ---1. ---- 하며(방법), 셋째, ---- 한다(방법 wp 문서파일. R .현장연구방법론 보고서 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. 시스템의 변화과정 3.hwp 현장연구방법론. 시스템의 변화과정 3.zip - 학습사태의 구체적인 문제제기와 그 문제해결의 직접적이고 구체적인 이유나 동기를 밝히는 것 ∘ 연구결과(종속변인)의 가치 및 중요성 주장 (필요하면 주장을 뒷받침하는 학자의 이론 또는 선행 연구결과 인용) ∘ 연구자가 직면하고 있는 문제점을 구체적으로 제기 ∘ 문제점에 대한 연구 방향 시사 ∘ 연구의 예상되는 효과 제시를 통한 필요성 역설 (필요하면 선행연구의 결과를 인용) ∘ 과장된 표현, 주관적인 견해, 선입견, 불분명한 표현, 미사여구 삼가 ♣서론 구성의 예 ● 서론의 구성에 있어 왜 이 연구에 착수하였으며 이 연구가 중요한지에 대하여 절실히 그 필요성 을 제기해야 한다. R . ⇒ 신문기사(인터넷기사 포함)를 인용하여 서론을 구성하는 것이 매우 설득력 있다. 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. R .」라는 식으 로 진술하되 ∘「방법」은 실행중점(독립변인)을 요약해서 논리적 순서에 맞추어 개조식으로 분명한 용어로 진술 ∘「결과」는 연구의 공헌도나 의의를 진술하지 말고 연구결과 달성하고자 하는 목적 진술 ♣연구의 목적 기술의 예 첫째, 전국단의교육행정정보시스템 운용실태 분석을 위한 실태분석 프로그램을 구안하고, 둘째, NEIS운용실태와 시스템 실태를 NEIS분석 프로그램을 활용하여 고찰하며, 셋째, 분석결과를 토대로하여 초등교사의 업무수행능력 신장방안을 제시한다. wp 문서파일.」라는 식으 로 진술하되 ∘「방법」은 실행중점(독립변인)을 요약해서 논리적 순서에 맞추어 개조식으로 분명한 용어로 진술 ∘「결과」는 연구의 공헌도나 의의를 진술하지 말고 연구결과 달성하고자 하는 목적 진술 ♣연구의 목적 기술의 예 첫째, 전국단의교육행정정보시스템 운용실태 분석을 위한 실태분석 프로그램을 구안하고, 둘째, NEIS운용실태와 시스템 실태를 NEIS분석 프로그램을 활용하여 고찰하며, 셋째, 분석결과를 토대로하여 초등교사의 업무수행능력 신장방안을 제시한다. 현장연구방법론. 전국단위교육행정정보시스템 도입의 필연성 ※전자정부 및 NEIS관련기사를 중심으로 최근의 사회적 이슈를 논쟁요소화 함. R .hwp. (2) 연구의 목적 연구문제에 관한 해결방안을 제시하고 그것을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 밝히는 것 ∘ 연구의 필요성과는 차별성있게 진술 (필요성은 포괄적으로, 목적은 구체적인 내용을 분석적으로 기술) ∘「----- 하고(방법)----- 하며(방법)----- 하여(방법)~ 한다(결과). ---- 하며(방법), 셋째, ---- 한다(방법.hwp 현장연구방법론. ⇒ 신문기사(인터넷기사 포함)를 인용하여 서론을 구성하는 것이 매우 설득력 있다. 전자정부의 출범과 전국단위교육행정정보시스템 2.hwp 현장연구방법론..zip - 학습사태의 구체적인 문제제기와 그 문제해결의 직접적이고 구체적인 이유나 동기를 밝히는 것 ∘ 연구결과(종속변인)의 가치 및 중요성 주장 (필요하면 주장을 뒷받침하는 학자의 이론 또는 선행 연구결과 인용) ∘ 연구자가 직면하고 있는 문제점을 구체적으로 제기 ∘ 문제점에 대한 연구 방향 시사 ∘ 연구의 예상되는 효과 제시를 통한 필요성 역설 (필요하면 선행연구의 결과를 인용) ∘ 과장된 표현, 주관적인 견해, 선입견, 불분명한 표현, 미사여구 삼가 ♣서론 구성의 예 ● 서론의 구성에 있어 왜 이 연구에 착수하였으며 이 연구가 중요한지에 대하여 절실히 그 필요성 을 제기해야 한다.현장연구방법론 보고서 현장연구방법론. R .hwp 현장연구방법론. R .hwp 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론. 전국단위교육행정정보시스템 도입의 필연성 ※전자정부 및 NEIS관련기사를 중심으로 최근의 사회적 이슈를 논쟁요소화 함.hwp.hwp 현장연구방법론.hwp 현장연구방법론.」또는 「~을 위하여 (결과) 첫째, ---- 하고(방법), 둘째.hwp 현장연구방법론. R .R . R ..」또는 「~을 위하여 (결과) 첫째, ---- 하고(방법), 둘째. 전자정부의 출범과 전국단위교육행정정보시스템 2. R.