사회복지 현장 실습 종결 보고서 - 최종 평가서 DownLoad
[목차]
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
5. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대한 평가
8. 실습지도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
처음에는 단순히‘느낀다. 생각한다.’라는 광범위한 목표를 설정하고 평가 방법에 대한 내용을 몰랐는데 3~4번 수정하는 과정에서 목표를 설정하는 방법을 배우고 그에 따른 평가 방법에 대해 작성하면서 구체적이고 객관적인 목표설정 여부를 판단 할 수 있게 되었다.
2) 목표의 달성 여부
⋅상위목표 : 사회복지란 무엇이며 사회복지사의 역할에 대해서 배우고 느낀다.(90%)
⋅하위목표 - 종합사회복지관의 실정을 눈으로 보고 복지와 재가 분야에 대한 현장 경험을 한다.
⇒ ·종합사회복지관의 사회복지 분야에 대한 강의로 사회복지에 대한 전반인 숙지가 되었다. 사회복지사에 대해서는 분야별 각 강의 시간에 사회복지사들의 실전 경험을 들으면서 일차적으로 느낄 수 있었으며 프로그램 개발 및 운영 그리고 현장 체험을 통해서 알 수 있었다. 그리고 담당 슈퍼바이저의 피드백과 슈퍼비전을 받았다.
⋅상위목표 : 복지관 사업 중 아동복지분양 대한 이해를 한다.(80%)
⋅하위목표 - 아동복지 사업의 운영체계를 알고 프로그램 진행 절차에 대해 이해 할 수 있다.
⇒ 초등학교 저학년을 대상으로 프로그램을 계획하고 실행에 옮겼지만 프로그램 의도가 사회복지적인 방향으로 흐르지 않았다는 점이 아쉽다. 하지만 슈퍼바이저의 객관적인 평가와 동료 슈퍼비전을 받았다는 점에서 만족한다.
⋅상위목표 : 실제적으로 현장에서 필요한 자질 함양을 위해 효율적인 현장 경험을 한다.(90%)
⋅하위목표 - 동료 실습생들과 대인관계에 대한 유연성과 적극성을 키운다.
⇒ 동료 실습생들과 실습을 함께 하면서 서로 잘못된 점은 지적해주고 잘한 점은 칭찬해주면서 실습 의욕을 북돋아 주었고 모든 프로그램에 대한 슈퍼비전도 주고받았다. 복지관과 관계된 사람들, 그리고 여…(생략)
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