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이거는 엄마,가제 자료등록 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 Down ???? 자료문서 (압축파일).hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가. 사람을 그린 후에 사람 주변을 꽃이나 하트로 꾸민다. 사회관계 0/0 실외활동을 나가기 위해 장난감을 정리하고 줄을 선다.hwp. 발자국 모양위에 먼저 서기 위해 00이와 **이가 함께 문 앞으로 뛰어온다. 매트원에 새로운 원을 끼워넣고 자전거처럼 타며 타는 흉내를내고 저는 자전거바퀴가 없어요.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가. 교사가 완성된 그림을 작품판에 걸어주자 웃음을 짓는다.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가. 우리가족이예요”하고 자신이 그린 그림을 소개한다. 교사가 다가가 “무궁화”라고 글자를 만들어주자 자신의 이름을 만들어 교사에게 보여준다. ‘나 이 씨앗 본적 있다?’ 라고 말하자 친구가 ‘어디서?’ 라고 물어본다. OO는 다시 ‘엄마랑 집에서 화분에 심어 본적 있어’ 라고 말하며 씨앗 보았던 ......
Index & Contents
평가제 자료등록 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 Down
???? 자료문서 (압축파일).zip
[목차]
[평가제]만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
바닥에 놓인 매트원으로 들어가 한발로 서며 “나 이렇게 할 수 있어요” 하고 교사에게 말한다. 매트원에 새로운 원을 끼워넣고 자전거처럼 타며 타는 흉내를내고 저는 자전거바퀴가 없어요. 나중에 크면 바퀴 달린거 탈거에요”하며 한바퀴 타며 돌아본다.
의사소통
0/0
언어영역에서 칠판에 글자자석을 붙이며 놀이한다. 교사가 다가가 “무궁화”라고 글자를 만들어주자 자신의 이름을 만들어 교사에게 보여준다. 교사가 칭찬해주며 언어영역에 있는 우리나라 글자카드를 보여주자 “대한민국, 태극기”글자를 만들어 교사에게 보여주고 00이에게 “이거 글자 만들어졌다”라고 이야기하며 함께 웃는다.
사회관계
0/0
실외활동을 나가기 위해 장난감을 정리하고 줄을 선다. 발자국 모양위에 먼저 서기 위해 00이와 **이가 함께 문 앞으로 뛰어온다. **이가 먼저 발자국을 밟자 00이가 **이에 화를 내며 “야! 뒤로가 내가 먼저왔어!”라고 소리친다. **이가 “내가 먼저 왔어”라고 이야기하자 더 크게 소리치며 “내가 먼저야! 뒤로가!!”라고 이야기하며 서로 양보하지 않는다.
예술경험
0/0
오후자유선택활동 시간 미술영역에서 색도화지에 색연필을 이용해 그림을 그리고 있다. 사람을 그린 후에 사람 주변을 꽃이나 하트로 꾸민다. 교사가 다가가 “00가 멋진 그림을 그렸네. 누구를 그린거야?”하고 묻자 사람을 가르키며 “이거는 아빠, 이거는 엄마, 이거는 00예요. 우리가족이예요”하고 자신이 그린 그림을 소개한다. 교사가 완성된 그림을 작품판에 걸어주자 웃음을 짓는다.
자연탐구
0/0
과학영역에 있는 씨앗을 보더니 친구에게 말을 건다. ‘나 이 씨앗 본적 있다?’ 라고 말하자 친구가 ‘어디서?’ 라고 물어본다. OO는 다시 ‘엄마랑 집에서 화분에 심어 본적 있어’ 라고 말하며 씨앗 보았던 경험에 대해 이야기를 나누고 친구와 함께 씨앗을 관찰 해 본다.
만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가.hwp
자료등록 4세 만 17명 17명 1학기 발달평가 Down 4세 평가제 Down 17명 관찰일지와 관찰일지와 4세 FF 1학기 FF 자료등록 관찰일지와 발달평가 Down 평가제 1학기 만 발달평가 평가제 만 FF 자료등록
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