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Index & Contents

한국어교원2급 자료등록 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 Down

 

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[목차]

 

1. 도입

2. 제시

3. 연습

4. 활동

5. 마무리

 

 

 

1. 도입

 

외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업의 도입 부분은 학생들이 수업에 자연스럽게 참여하고 흥미를 느끼도록 만드는 중요한 단계이다. 이 단계에서의 목표는 학생들이 수업 주제에 대한 관심을 가지고, 자신을 표현하고 소통할 수 있는 분위기를 조성하는 것이다. 가장 먼저, 도입 단계에서는 수업의 주제를 간단히 소개하면서 학생들의 기대감을 높인다. 주제가 무엇인지, 이 주제가 왜 중요한지, 학생들이 이 수업을 통해 어떤 것을 배울 수 있는지를 설명해준다. 예를 들면, 오늘의 수업 주제가 “한국 문화와 일상 생활”이라고 가정했을 때, 한국 문화가 현대 사회에서 어떤 위치를 차지하는지, 그리고 한국의 전통과 현대가 어떻게 융합되어 있는지를 간단히 이야기할 수 있다. 이렇게 주제를 제시하면 학생들은 수업에 대한 기대감을 느끼고, 주제에 대한 호기심이 생기게 된다. 그 다음, 학생들의 선행 지식과 경험을 확인하는 활동을 포함시킨다. 학생들이 한국 문화에 대해 이미 알고 있는 사항이나 경험한 일들을 자유롭게 이야기하도록 유도한다. 이를 통해 학생들의 관심사를 파악하고, 수업 내용을 조정할 수 있는 기회를 갖게 된다. 예를 들어, 학생들에게 “한국에서 경험한 것 중에서 가장 인상 깊었던 일은 무엇인가”라는 질문을 던져 그들의 생각을 자유롭게 표현하도록 한다. 대화를 통해 학생들은 서로의 경험을 공유하고, 자연스럽게 한국 문화에 대한 관심을 증대시킬 수 있다. 이외에도, 도입 단계에서는 다양한 미디어 자료를 활용해 시각적 자극을 주는 것이 효과적이다. 예를 들어, 한국의 전통적인 축제나 현대적인 도시 풍경의 사진, 한국의 음악, 드라마, 영화 클립 등을 제시하며 학생들의 흥미를 유도한다. 이렇게 시청각 자료를 활용하면 학생들의 관심을 사로잡고, 수업 내용에 대한 이해도를 높일 수 있다. 마지막으로, 도입 단계에서는 학생들이 적극적으로 참여하도록 유도하는 활동이나 게임을 포함하는 것도 좋은 방법이다. 예를 들어, 간단한 퀴즈나 게임을 통해 학생들이 자신이

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