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Index & Contents

생명윤리 인간게놈프로젝트의 교육적 연구 보고서

 

생명윤리 인간게놈프로젝트의 교육적 연구.hwp 문서파일.zip

 

 

[목차]

 

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 생명교육의 필요성

1. 생명위기와 교육

2. 생명교육에 관한 현대사회의 교육적 요구

Ⅲ. 인간복제에 대한 중·고등학생들의 의식조사

Ⅳ. 생명교육의 접근방안

Ⅴ. 결론

참고문헌

 

 

 

우리는 인간복제 문제에 대하여 과학 기술자들을 비난하기 이전에 우리 자신들이 완전한 자녀를 원하고 있으며, 수단과 방법을 가리지않고 죽음의 한계를 극복하고 싶다는 욕망으로부터 자유로운가를 물어야 한다. 우리 자신의 미래를 완전히 예측가능한 것으로 만들고자 하는 유혹으로부터 해방될 수 있는지 물어야 한다. 그렇지 못할 경우, 인간복제기술은 엄격한 법률적 제재에도 불구하고 우리 사회에 널리 확산되고 말 것이다.

그렇다면 인간복제 기술의 문제는 과학 기술자만의 문제가 아니라 우리 자신의 도덕심의 문제라 할 것이다. 오늘날 과학 기술의 발전으로 인간의 비인간화 현실 속에서 인간의 윤리적 양심을 일깨우고, 그 같은 양심이 작용할 수 있는 인간적인 사회구조와 체제의 수립을 위하여 우리 모두 사회와 더불어 더욱 노력해야 할 것이다.

본 설문은 중·고등학생들을 대상으로 인간복제에 대한 의식정도를 알아보고자 그들의 기초지식과 견해에 대해 조사하였다. 조사 결과를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다.

첫째, 인간복제에 대한 기초지식의 정도를 조사한 결과, 학년이 올라갈수록 ‘인간복제’라는 용어를 많이 접해보았으며, 인간복제에 대한 뜻과 복제 방법 역시 더 많이 알고 있는 것으로 나타났다.

 

 

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