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신념, 종교, 학생으로 하여금 자기 잠재력을 충분히 발휘하여 자기가 소속한 사회에서 자기가 맡은 사회적 기능을 다할 수 있도록 돕자는 것이다.zip 학교사회사업 실천을 위한 학교의 이해 1.학교사회사업 실천을 위한 학교의 이해 보고서 학교사회사업 실천을 위한 학교의 이. , 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 아니한다. 제 2조(교육 이념) ꡒ교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다.. 1. 학교 교육의 목적 학교 교육의 근본 목적은 개개 학생의 지식과 진리를 추구하는 능력에 따라 학생을 지도하는 것이며, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 가진다. 그것은 현대 민주주의가 요구하는 전인교육 실현에 있어서 일어나는 사회적, 민주주의적 생활. 잠재력을 최대로 개발하고 지적  ......

 

 

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학교사회사업 실천을 위한 학교의 이해 보고서

 

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학교사회사업 실천을 위한 학교의 이해

 

1. 학교 교육의 목적 학교 교육의 근본 목적은 개개 학생의 지식과 진리를 추구하는 능력에 따라 학생을 지도하는 것이며, 민주주의적 생활...

 

1. 학교 교육의 목적

학교 교육의 근본 목적은 개개 학생의 지식과 진리를 추구하는 능력에 따라 학생을 지도하는 것이며, 민주주의적 생활양식을 습득하도록 준비해 주며 학생으로 하여금 자존심과 자기훈련 및 개인을 존경하는 도덕관을 발전시키도록 도우며 학생으로 하여금 행복감과 위신을 갖고 생활을 영위할 수 있도록 준비하는데 있다. 그것은 현대 민주주의가 요구하는 전인교육 실현에 있어서 일어나는 사회적, 경제적, 정서적 및 정신적 활동에서 오는 많은 문제들을 해결할 수 있도록 도와줌으로써 교육의 사명에 공헌하며, 학생으로 하여금 자기 잠재력을 충분히 발휘하여 자기가 소속한 사회에서 자기가 맡은 사회적 기능을 다할 수 있도록 돕자는 것이다.

우리 나라의 교육기본법에서는 다음과 같이 교육 이념, 학습권과 교육의 기회 균등을 제시하고 있다.

제 2조(교육 이념) ꡒ교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다.ꡓ

제 3조(학습권) ꡒ모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 가진다.ꡓ

제 4조(교육의 기회 균등) ꡒ모든 국민은 성별, 종교, 신념, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 아니한다.ꡓ

즉 교육기회의 평등정책으로 개인 특성의 존중과 피교육자의 사회화를 기함으로써 자율성과 협동성을 지닌 조화된 시민으로 교육시킨다는 것이다.

잠재력을 최대로 개발하고 지적 능력과 사회화를 주요한 발달 과업으로 삼고 있는 청소년에게 있어, 이러한 과업을 성취할 수 있는 장으로서 학교 체계는 매우 중요하다.

 

 

 

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