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2022 과제 정신지체아교육 추가 보고서

 

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[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법

목 차

 

I. 교육요구조사

1. 아동에 대한 정보

2. 부모와의 면접

3. 적응행동 척도사용

4. 교육과정 활용

5. 아동관찰

 

II. 교수방법

1. 교사-주도적 교수방법

1) 과제분석

2) 모델링

2. 학생-주도의 교수방법

1) 자기 점검법

2) 자기강화법

3) 자기교수법

3. 또래-주도의 교수방법

 

참고문헌

[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법

 

정신지체아를 지도하는데 있어서는 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히 통합교육을 위해서는 특수교사와 일반교사 간의 상호협력과 교육태도는 중요한 역할을 담당하게 된다. 무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도사용, 교육과정 활용 그리고 아동관찰방법

 

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