격동의 시대를 살았던 듀이의 교육철학은 부정적이든 긍정적이든 현대 교육사에 큰 영향을 끼쳤기 때문에 지금도 많이 회자되고 있다. 존 듀이의 교육철학 비판. 실용주의자로서의 존 듀이는 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않는다고 주장했다.. 이번 리포트에서는 듀이의 교육철학에는 어떤 것이 있는지, 속된 말로 취업이 잘 되지 않는 순수 학문은 .. 지식은 끊임없이 변하고 진화하기 때문에 절대적인 진리를 추구하는 철학자들의 노력은 무의미하다. 사람이 ‘옳다’ 혹은 ‘나쁘다’ 등의 가치판단을 할 때는 구체적인 사실 판단에 근거해야 한다. 그는 학생은 태양이고 다른 것은 행성에 지나지 않는다고 말했는데, 윤리적인 사람은 어떤 모습을 가져야 하는지에 대한 탐구보다는,wp 문서 (File). 가령 선이란 무엇이고 악이란 무엇인지,, 배려가 담긴 실용주의를 강조했다. 본론 듀이의 교육철학은 크게 실용주의와 도구주의라고 말할 수 있다. 그러나 관념이란 정말로 공허한가 교육이 정말로 수단으로서만 가치가 있을까 ......
존 듀이의 교육철학 비판 레포트
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[목차]
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅰ.
서론
존 듀이는 대표적인 실용주의자로, 배려가 담긴 실용주의를 강조했다. 그는 학생은 태양이고 다른 것은 행성에 지나지 않는다고 말했는데, 이는 지식이 생활에 도움이 되는 수단이라고 여기는 도구주의적 견해에서 나온 말이다.
19세기와 20세기, 격동의 시대를 살았던 듀이의 교육철학은 부정적이든 긍정적이든 현대 교육사에 큰 영향을 끼쳤기 때문에 지금도 많이 회자되고 있다. 이번 리포트에서는 듀이의 교육철학에는 어떤 것이 있는지, 21세기에 그의 철학을 어떻게 읽으면 좋을지에 관해 얘기해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
듀이의 교육철학은 크게 실용주의와 도구주의라고 말할 수 있다. 실용주의란 현대 미국의 대표적인 철학으로, 모든 가치를 유용성의 입장에서 판단하고 일상생활에서 도움이 되는 가치야말로 바람직한 가치라고 여긴다. 실용주의자로서의 존 듀이는 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않는다고 주장했다. 사람이 ‘옳다’ 혹은 ‘나쁘다’ 등의 가치판단을 할 때는 구체적인 사실 판단에 근거해야 한다.
도구주의는 지식을 지식 자체로 추구하지 않는다. 지식은 끊임없이 변하고 진화하기 때문에 절대적인 진리를 추구하는 철학자들의 노력은 무의미하다. 가령 선이란 무엇이고 악이란 무엇인지, 윤리적인 사람은 어떤 모습을 가져야 하는지에 대한 탐구보다는, 사람들을 도덕적으로 행동하게 하는 것이 사회를 발전시키는 일이고 그때서야 비로소 지식이 가치 있어진다. 우리는 헛된 노력을 버리고 생활에 더 유익한, 쓸모 있고 더 가치 있는 지식을 추구해야 한다고 주장한다.
듀이의 관념적이고 틀에 박힌 사상에서 벗어나 새로운 지식을 추구하는 노력은 학자로서 바람직한 태도이다. 또한 탁상공론보다 행동을 우선으로 하는 실천적 연구 역시도 어쩌면 당시 사회를 부흥시킬 수 있는 요소였는지도 모른다.
그러나 관념이란 정말로 공허한가 교육이 정말로 수단으로서만 가치가 있을까 가령 기계화되어가는 현대 정보화 사회에 그다지 이용할 일이 없고, 속된 말로 취업이 잘 되지 않는 순수 학문은
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