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Intro ......

 

자율적인 직업윤리가 함양되어야 하고, 인격을 연마하여 이를 통해 자아를 실현한다. . ○ 직업의 의의 · 자아실현과 발전, 사회적 역할의 실현, 개인적 정서적 안정 · 사회적 의의(사회적 적응과 참여) · 경제적 물질적 자원에 의존하여 생계유지 ○ 직업의 목적 · 직업을 통해 수입 또는 재화를 얻어 자기와 가족의 생계를 유지한다. ⑥ 사회의 모든 인적 자원과 인사를 최대로 활용하여야 하고 추수지도 활동이 필수불가결한 요소이다. ⑦ 실생활에 의한 생활 및 경험교육과정이어야 한다. ⑨ 직업교육을 통해 긍정적,, 산학협동이 중요한 방법의 하나가 되어야 한. , 생계유지 세 가지 요소로 인식할 수 있다..hwp 문서파일. ⑤ 인간의 존엄성이 우선되어야 하고 사회의 요구를 충분히 반영하여야 한다. 직업교육의 의미 ○ 직업의 정의 : 사회적 책무로서 개인이 맡아 하여야 하는 직무성과 생계유지를 위하거나 과업을 위하여 수행하는 노동행위의 이중적 의미를 내포하며 단순히 생계를 유지하기 위한 계속적인 일뿐만 아니라 일의  ......

 

 

Index & Contents

정신지체와 직업지도 보고서

 

정신지체와 직업지도.hwp 문서파일.zip

 

 

정신지체와 직업지도

 

정신지체와 직업지도에 대한 내용 입니다. 정신지체

 

1.. 직업교육의 의미

 

○ 직업의 정의 : 사회적 책무로서 개인이 맡아 하여야 하는 직무성과 생계유지를 위하거나 과업을 위하여 수행하는 노동행위의 이중적 의미를 내포하며 단순히 생계를 유지하기 위한 계속적인 일뿐만 아니라 일의 기쁨과 소명을 받는 생애의 중요한 일까지를 의미한다.

하나의 직업이 형성되기 위해서는 생계유지, 인간개성의 발휘, 사회인으로서의 책임이 동시에 내포되어야 하며, 노동계속성이 뒤따라야 한다.

○ 직업의 의의

· 자아실현과 발전, 개인적 정서적 안정

· 사회적 의의(사회적 적응과 참여)

· 경제적 물질적 자원에 의존하여 생계유지

○ 직업의 목적

· 직업을 통해 수입 또는 재화를 얻어 자기와 가족의 생계를 유지한다.

· 직업을 통하여 공동체가 해야 할 일의 일부를 분담함으로써 사회봉사하고 참여한다.

· 적성에 맞는 직업에 종사함으로써 각자의 소질을 개발하고, 인격을 연마하여 이를 통해 자아를 실현한다.

∴ 직업은 개성의 발휘, 사회적 역할의 실현, 생계유지 세 가지 요소로 인식할 수 있다.

 

2. 직업교육의 원리

 

① 직업교육은 평생교육의 이념과 차원에서 추진되어야 한다.

② 특수한 입장에 있는 사람들의 교육적 요구를 반영하여야 한다.

③ 모든 사람을 위한 것이 되어야 하고 각 개인의 취업에 공헌이 있어야 한다.

④ 모든 교육과정과 프로그램 속에서 이루어져야 하고 계속성과 연계성이 고려되어야 한다.

⑤ 인간의 존엄성이 우선되어야 하고 사회의 요구를 충분히 반영하여야 한다.

⑥ 사회의 모든 인적 자원과 인사를 최대로 활용하여야 하고 추수지도 활동이 필수불가결한 요소이다.

⑦ 실생활에 의한 생활 및 경험교육과정이어야 한다.

⑧ 성적 편견과 성 역할의 고정화를 배제하여야 하고 직업 기초 기능 즉 안전교육이 선행되 어야 한다.

⑨ 직업교육을 통해 긍정적, 적극적, 자율적인 직업윤리가 함양되어야 하고, 산학협동이 중요한 방법의 하나가 되어야 한다.

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