비고스키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론 Down VY

비고스키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론 Down
 

[목차]
 

Ⅰ. Vygotsky 성장배경

Ⅱ. Vygotsky 이론

1. 비고스키 이론의 배경
2. 비고스키의 연구방법

3. 비고스키 이론의 특성

Ⅲ. Vygotsky의 언어발달이론

Ⅳ. 비고스키이론의 장.단점

1. 장점
2. 단점

Ⅴ. 마무리

몇 몇의 비고스키의 저술들은 그의 사후에 출판되어졌다. 그러나, 그의 이론은 “부르주아적인 사상”으로 비판적으로 받아들어졌고 1936년 지식인은 풍조를 바꿨다. 공산당의 중앙 위원회는 거의 20년간 같은 시기의 심리학 잡지들을 읽고 출판하는 것을 멈추게 하고 USSR의 모든 심리학 시험을 금지했다.(Cole & Scribner, 1978, p.10). 이후, 몇 몇 비고스키의 관점들은 언어학에서 스탈린의 1950 에세이에서 갈등을 일으키며 찾아졌고 따라서 1956년까지 출판되지 못했다.(Wertch, 1985a).
비고스키의 문화적 개념과 지적 기능들의 역사적 발달은 그의 죽음으로 인해 미완성으로 남았다.

Ⅱ. Vygotsky 이론

비고스키는 인간은 사회적 맥락 속에서 존재하기 때문에 인간의 행동도 맥락을 떠나서는 이해할 수 없다고 주장한다. 나아가 비고스키는 아동들의 중요한 인지적 기술은 자신이 혼자서 환경과의 상호작용을 통해서 습득한 것이 아니라 부모나 선생님 혹은 자신보다 조금 앞선 또래와의 사회적 상호작용을 통해서 전달되는 것이라고 주장한다.

1. 비고스키 이론의 배경
비고스키의 이론은 1차 세계대전이 끝나고 구소련에서 마르크스-레닌주의 에 입각한 새로운 공산주의 국가가 탄생하면서 이 새로운 정부의 정치적 신념을 뒷받침할 인간의 발달에 대한 새로운 이론을 모색하는 과정에서 탄생하였다. 그러므로 비고스키이론은 마르크스-레닌주의의 핵심적인 가정 세 가지를 자신의 이론에 담고 있다(Thomas, 2000).
첫째, 행동이 사고를 낳는다는 것이다...
 

    
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